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Resende / RJ

V Fórum Infantojuvenil de Meio Ambiente das Escolas Municipais de Resende

Órgãos públicos

Promover a cultura de prevenção de desastres e resiliência climática em Resende por meio do protagonismo infantojuvenil. O objetivo é capacitar estudantes para identificar riscos de deslizamentos e inundações no território, integrando o currículo de Ciências e Geografia a ações práticas de mitigação baseadas na campanha #AprenderParaPrevenir.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Educação Infantil Ensino Fundamental I Ensino Fundamental II Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Instituição
Instituto da Educação do Município de Resende / Secretaria Municipal de Educação

Dados da Campanha

Com quem
Realizada pela Secretaria Municipal de Educação de Resende (SME/EDUCAR), sob coordenação pedagógica de Ciências e Geografia, em parceria estratégica e direta com a Defesa Civil do município, além do engajamento de professores da rede e equipes gestoras das unidades escolares na orientação científica e de campo dos alunos.
Para quem
Comunidade escolar da rede municipal de Resende, alcançando diretamente estudantes do Ensino Fundamental (Anos Finais), professores de diversas disciplinas, equipes pedagógicas e, de forma indireta, as famílias e moradores do entorno das escolas envolvidas, mobilizados pelas ações comunitárias de conscientização.
Onde
Município de Resende (RJ), atuando de forma descentralizada em bairros e comunidades vulneráveis a eventos climáticos extremos. A mobilização ocorre no entorno das escolas municipais participantes.
Como
Distribuição de livretos e folders sobre prevenção de deslizamentos e enchentes pela Defesa Civil, criação de guias pedagógicos com eixos temáticos e oficinas de campo. Culmina no V Fórum Infantojuvenil com apresentações de diagnóstico local, propostas de intervenção e produção de vídeos e mídias integradas criadas pelos estudantes.
Quando
A campanha local acontece de forma intensiva no mês de maio de 2026, com o circuito de mobilização e diagnóstico nas unidades escolares ocorrendo entre os dias 18 e 29 de maio, servindo como preparação pedagógica e prática para a apresentação dos resultados finais no V Fórum Infantojuvenil, agendado para o dia 3 de junho de 2026 - 5ª edição.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Alagamento Erosão costeira Vendaval Enchente Inundação Outro
Outros Riscos
Segurança alimentar, biodiversidade sob pressão, reflorestamento, energia limpa, desperdício zero, justiça climática, água visturaal, consumo consciente

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Escolas Municipais de Anos Finais de Resende: EM Noel de Carvalho, EM Bilingue Rompendo o Silêncio, EM Surubi, EM Geraldo da Cunha Rodrigues, EM Moacir Coelho da Silveira, EM Dona Hetelvina Carneiro, CM Getúlio Vargas, EM Prof. Oswaldo da Rocha Camões, EM Cel. Arthur Baptista Filho, EM Jardim das Acácias, CIEP Brizolão 489 Augusto de Carvalho, EM Júlio Verne
  • SME/Educar; Defesa Civil, CEMAGE (Centro Educacional Municipal de Atendimento Gente Eficiente)
  • Concessionária Águas das Agulhas Negras; Copo Vivo; Rotary Club Resende, ACRR - Assoc. de Catadores de Recicláveis de Resende; AMAR - Agência do Meio Ambiente de Resende
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básica Estudantes (Educação Básica) Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil)
Diversidade e Inclusão
Pessoas com Deficiência Povos tradicionais e originários

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • 14 banners, 2000 folders, 3.000 adesivos, 3 posts, 200 certificados de participação
  • 2000 cartilhas, 1 e-book
  • vídeos realizados pelos alunos e no dia do fórum do ano passado
  • redes sociais das unidades escolares, da SME e da Prefeitura
Ações Realizadas
  • Mutirão de limpeza da beira rio, 3 passeatas sobre os perigos da água parada, horta e compostagem comunitária
  • Roda de conversa com a Defesa Civil

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios) Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Na prática, esses dados oficiais funcionam como recurso didático estratégico nas aulas de Geografia e Ciências. Ao abordar a dinâmica climática e territorial de Resende, os professores utilizam os boletins da Defesa Civil para ensinar a leitura de plataformas de monitoramento em tempo real. Os estudantes analisam de forma prática as previsões do CPTEC/INPE, os níveis hidrológicos do INEA (Médio Paraíba do Sul) e os alertas do CEMADEN, conectando a teoria à realidade dos riscos locais.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade
  • Outros resultados

Consolidação de uma política pública contínua de Educação Ambiental e Resiliência na rede municipal, celebrando a 5ª edição histórica do Fórum. Isso demonstra a maturidade e a perenidade do projeto, que já faz parte do calendário oficial da cidade e transforma a cultura de prevenção em uma ação permanente, ano após ano.

Reflexão Final

O que Deu Certo
A continuidade do projeto, que chega consolidado à sua 5ª edição, é o maior caso de sucesso. Destaca-se a forte adesão dos professores de Ciências e Geografia, que integraram o tema ao currículo de forma natural. Além disso, a parceria direta com a Defesa Civil e a entrega de guias estruturados com eixos temáticos simplificados deram segurança às escolas, transformando diretrizes teóricas em ações práticas, estimulando o protagonismo dos alunos e a cultura de prevenção local.
O que Pode Melhorar
O principal desafio é o tempo pedagógico para aprofundar as atividades de campo e a produção dos vídeos e mídias pelos alunos, diante da extensa rotina escolar. Para as próximas edições, pretendemos antecipar o lançamento das diretrizes no início do ano letivo. Além disso, há espaço para aprimorar o suporte tecnológico e estrutural das escolas nas produções audiovisuais e expandir o envolvimento das famílias, fortalecendo ainda mais o elo entre a ciência escolar e a comunidade.
Continuidade do Projeto
Sim, a campanha tem continuidade garantida. O V Fórum em 3 de junho não é um ponto final, mas o ápice de um ciclo que se desdobra no segundo semestre. O desenho preliminar envolve a incorporação das propostas de intervenção criadas pelos alunos nos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) das escolas. Além disso, as mídias e vídeos produzidos serão utilizados de forma permanente pelas unidades e pela Defesa Civil em ações contínuas de conscientização e monitoramento do território.
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