Fervedouro / MG

Segurança para a Vida

Organizações Sociais

Preparar, conscientizar e sensibilizar toda a população do município de Fervedouro-MG (11.000 habitantes).

Dados do Proponente

Instituição

Conselho Comunitário de Segurança Pública de Fervedouro-MG

Dados da Campanha

Com quem

PMMG; PCMG; PRF; DEFESA CIVIL; SAMU; CORPO DE BOMBEIROS MILITAR de Muriaé-MG e Diretor Escolar da Escola Estadual Joaquim Bartholomeu Pedrosa / cidade de Fervedouro-MG.

Para quem

400 alunos do 6° ao 9° ano da Escola Estadual Joaquim Bartholomeu Pedrosa e, através deles, chegar a 30% da população de Fervedouro-MG. Também, através das RPP PMMG, Redes de Proteção Preventiva da Polícia Militar de Minas Gerais / Pelotão PMMG Fervedouro, e mídia local, chegar a toda população fervedourense.

Onde

Escola Estadual Joaquim Bartholomeu Pedrosa; RPP PMMG e mídia local. Alcance: toda população (11.000 habitantes).

Como

Seminário CIDADES SEM RISCO aos 400 alunos da escola com distribuição de panfletos orientation para que compartam com os familiares. Pesquisa escrita dos alunos onde eles apresentaram ideias de como fazer o município de Fervedouro-MG mais seguro. O mesmo com as RPP PMMG e mídia local.

Quando

Do 31 de Março ao 17 de Abril2026.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos

Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território

Riscos e Desastres Abordados

Deslizamento de terra Enchente Alagamento Inundação Erosão costeira Vendaval Doenças transmissíveis Outro

Outros Riscos

Implicated no trânsito da BR116 wue cruza a vidade de Fervedouro-MG, a maior e mais importante rodovia do Brasil.

Parcerias e Alcance Social

Parcerias

Consep
PMMG, PCMG, PRF, SAMU, DEFESA CIVIL, CORPO DE BOMBEIROS MILITAR
Diretor Escolar

Alcance Social

Agentes de Organizações da Sociedade Civil Estudantes (Educação Superior) Educadores e profissionais da educação superior Educadores e profissionais da educação básica Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil) Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal) Estudantes (Educação Básica) Moradores da comunidade

Diversidade e Inclusão

Pessoas com Deficiência Pessoas Idosas Mulheres Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Ações Realizadas

Inspected e orirntações.
Seminrios Cidade Sem Risco em salas de aula.
Reuniões Ordinárias do CONSEP Fervedouro
Inspected e orientações

Dados Utilizados

Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações) Outras fontes de materiais educacionais

Outros Dados

Elaboradas e criadas pelo CONSEP

Como os Dados Foram Utilizados

Em todas as salas de aula e em peso no midia local, todos os dias.

Resultados

Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo

Tudo. Conseguimos construir Cultura de Defesa Civil no município.

O que Pode Melhorar

Envolver as Prefeituras, Camaras Municipais, Escolas e Igrejas e Defesas Civis Municipais.

Continuidade do Projeto

Claro que sim. Esse projeto não pode nem deve parar nunca! Deve ser uma roda viva constante e diária.