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Belém / PA

Rolê de Educação Ambiental: Cidades Sem Risco no Mercado da Pedreira

Órgãos públicos

Promover conscientização socioambiental sobre resíduos sólidos, uso consciente da água, prevenção de enchentes urbanas e fortalecimento da educação ambiental comunitária

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Esfera federal Institutos e centros de pesquisa
Instituição
GEAMAZ/UFPA- Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental na Amazônia
Observações sobre a IES
Universidade Federal do Pará (UFPA) - Projeto de Extensão GEAMAZ/ Instituto de Ciências da Educação (ICED)

Dados da Campanha

Com quem
A campanha foi organizada pelo GEAMAZ/UFPA em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Pará, Universidade do Estado do Pará, Universidade Federal do Pará, Escola Salesiano, Administradores de Feiras e Mercados e CONCAVES, contando com estudantes, pesquisadores, educadores e comunidade local.
Para quem
Feirantes, trabalhadores do mercado, consumidores, estudantes e moradores da comunidade da Pedreira.
Onde
Mercado Mãe e Complexo do Mercado da Pedreira, bairro da Pedreira, Belém-PA.
Como
Por meio de exposição de banners educativos, rodas de conversa, orientações ambientais, demonstrações sobre reciclagem, reaproveitamento de resíduos e atividades de sensibilização comunitária.
Quando
23 de maio de 2026.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
Enchente Alagamento Outro Ondas de calor Doenças transmissíveis
Outros Riscos
Justiça Climática

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • UFPA, UEPA
  • SEDUC
  • GEAMAZ e CONCAVES
  • Escola Salesiano, Administradores de Feiras e Mercados
Alcance Social
Moradores da comunidade Estudantes (Educação Básica) Outros públicos Estudantes (Educação Superior) Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal) Educadores e profissionais da educação básica Educadores e profissionais da educação superior Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil) Agentes de Organizações da Sociedade Civil
Diversidade e Inclusão
Pessoas Idosas Mulheres

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • 08 BANNERS E 4 POSTS REDES SOCIAIS
  • Vídeos rede social
  • 03 tipos diferentes de tabuleiros
Ações Realizadas
  • As ações foram desenvolvidas por meio de oficina educativa, dinâmica participativa sobre os 3Rs, rodas de conversa e orientação comunitária voltadas à conscientização ambiental, sustentabilidade e descarte correto de resíduos, envolvendo feirantes, moradores e usuários do Mercado da Pedreira

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Outras fontes de materiais educacionais
Outros Dados
Freire (1996); Jacobi (2003); Loureiro (2012); Reigota (2017); Política Nacional de Educação Ambiental – Lei nº 9.795/1999.
Como os Dados Foram Utilizados
As fontes utilizadas foram registros fotográficos das ações educativas, observação participativa durante o Rolê de Educação Ambiental, diálogos com feirantes e comunidade local, materiais educativos produzidos pelo GEAMAZ/UFPA, além de referenciais teóricos da educação ambiental crítica e participativa. Os dados e resultados foram obtidos a partir da participação comunitária, rodas de conversa, oficinas educativas, dinâmicas dos 3Rs e observação das interações realizadas durante as atividades.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
A ampla participação da comunidade, o diálogo entre universidade e população e o interesse dos participantes nas atividades educativas fortaleceram a conscientização ambiental e a mobilização comunitária.
O que Pode Melhorar
Ampliar o número de ações continuadas, fortalecer parcerias institucionais e aumentar a produção de materiais educativos permanentes para a comunidade.
Continuidade do Projeto
Sim. O grupo pretende ampliar o Rolê de Educação Ambiental para outros espaços populares e feiras da cidade, fortalecendo ações contínuas de educação ambiental climática e prevenção de riscos urbanos.
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