Conscientizar a comunidade da Rocinha sobre a prevenção de deslizamentos, destacando o impacto do descarte irregular de lixo no agravamento dos riscos ambientais.
• Promover educação ambiental sobre descarte adequado de resíduos.
• Incentivar práticas comunitárias de cuidado com o território.
• Fortalecer a percepção de risco
Dados do Proponente
Instituição
ESPAÇO COMUNAL ELIZIA PIROZI
Dados da Campanha
Com quem
Moradores da Rocinha, com foco em jovens, estudantes de pré-vestibulares comunitários, lideranças comunitárias, associações de moradores, coletivos sociais e famílias que vivem em áreas de maior risco de deslizamento.
Para quem
Voltada especialmente para os estudantes
Onde
Rocinha
Como
Rodas de conversa e caminhadas pelo territorio, identificando os principais problemas
Quando
De Março a Abril e continuamente
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vidaEixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terraAlagamentoInundaçãoEnchenteDoenças transmissíveis
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
MTST
APER
Alcance Social
Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
Cartilhas digitais
Noticias
Ações Realizadas
Rodas de conversa e aulas
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)
Como os Dados Foram Utilizados
Foram utilizados desenhos sobre o territorio e o uso das cartilhas digitais com os alunos do pre-vestibular e formularios fisicos com perguntas sobre os problemas do cotidiano relacionados ao meio ambiente
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
Uso de linguagem acessível ao território
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade
Reflexão Final
O que Deu Certo
Conexao entre diferentes atores locais
O que Pode Melhorar
Uso de materiais fisicos disponiveis
Continuidade do Projeto
Sim, a campanha continua como formacao nas aulas diariamente
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