Conscientizar os alunos sobre os efeitos climáticos extremos, promovendo a compreensão sobre seus impactos e orientando-os sobre como agir em situações de risco, desenvolvendo atitudes de prevenção, cuidado e segurança diante de possíveis ocorrências.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Rede públicaEducação de Jovens e Adultos (EJA)
Instituição
Núcleo Municipal de Educação de Jovens e Adultos de Partobé
Dados da Campanha
Com quem
Professores das disciplinas de Ciências e Artes, ajudaram na organização, produção do material e divulgação.
Para quem
Alunos da turma de EJA-alfabetização e seus familiares, demais professores da escola.
Onde
Acreditamos atingir diferentes localidades, uma vez que nossos alunos são moradores de diferentes bairros da cidade de Parobé.
Como
Folders explicativos,
Imãs com telefones utéis.
Quando
Dias 13 e 14/05.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terraAlagamentoEnchenteOndas de calorInundação
Parcerias e Alcance Social
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
1 folder explicativo, imãs com telefones utéis.
Ações Realizadas
Uma roda de conversa sobre o tema. Em outro momento, encontro explicativo com imagens e divulgação do material.
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)
Como os Dados Foram Utilizados
Roda de conversa com os alunos e professores, onde estes relataram suas vivências principalmente no ano de 2024, onde a cidade de Parobé foi muito atingida.
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Reflexão Final
O que Deu Certo
Foi muito válido abordar esta temática com os alunos, pois grandes foram as contribuições e relatos de vivências. Importante deixá-los cientes, que podem pedir ajuda, quando necessário e que saibam quais são os órgãos responsáveis e que podem auxilia-los.
O que Pode Melhorar
Planejamos dois encontros, porém para um próximo momento, iremos retomar os assuntos abordados, porém divididos em mais encontros, oportunizando um tempo maior para debates e escuta de relatos dos alunos, professores e comunidade.
Continuidade do Projeto
Sim! Como teve uma boa participação dos alunos, a professora de ciências, pensa em fazer um segundo momento com os alunos abordando estas temáticas e trazendo formas de prevenção com pequenas ações em nosso dia a dia.
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