Para aproximar conhecimento científico, educação ambiental e ações práticas de autoproteção, fortalecendo o diálogo entre a comunidade acadêmica e a sociedade civil. Além do caráter educativo, o material reforça a importância da preparação comunitária por meio de orientações práticas, como a organização de kits emergenciais, armazenamento.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
PúblicasFaculdades, Centros Universitários, Centros de Educação TecnológicaCursos de graduação, cursos de pós-graduação, núcleos de pesquisa, projetos de extensão
Instituição
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA - UFRA
Dados da Campanha
Com quem
Os participantes são em sua maioria alunos do curso de Engenharia Ambiental e Energias Renováveis da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA). Na execução da campanha também houve a participação de funcionários terceirizados e docentes da UFRA, a exemplo da Professora Milena Andrade.
Para quem
Público universitário e sociedade civil.
Onde
A campanha foi realizada no prédio de Eng. Ambiental e Energias Renováveis, na UFRA, localizada no bairro da Terra Firme.
Como
A partir da exposição de um cartaz informativo sobre tema.
Quando
A campanha teve início no dia 05/05/26 e finalizou no dia 19/05.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
AlagamentoEnchenteInundaçãoDeslizamento de terraDoenças transmissíveis
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Professora Milena Andrade
Alcance Social
Estudantes (Educação Superior)Educadores e profissionais da educação superiorOutros públicos
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
1 cartaz informativo
Ações Realizadas
Rodas de conversa visto que houve uma troca de conhecimento entre o grupo organizador e os participantes.
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
A partir dos dados obtidos com os materiais disponibilizados no site do CEMADEM fora utilizados como referência para elaboração do checklist.
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Reflexão Final
O que Deu Certo
A campanha conseguiu ampliar a conscientização sobre os riscos de alagamentos e inundações, promovendo a participação da comunidade e estimulando atitudes preventivas. Os materiais educativos e as ações de sensibilização facilitaram o entendimento sobre os impactos do descarte inadequado de resíduos e da ocupação de áreas de risco, fortalecendo a percepção ambiental e o senso de responsabilidade coletiva.
O que Pode Melhorar
A campanha pode ampliar o alcance das ações por meio de maior divulgação em redes sociais, escolas e espaços comunitários. Também é importante aumentar a participação da população nas atividades práticas e fortalecer parcerias com instituições locais, visando tornar as ações mais contínuas, participativas e efetivas na prevenção de riscos socioambientais.
Continuidade do Projeto
Sim. Pretende-se dar continuidade às ações de conscientização ambiental por meio de atividades educativas, divulgação de conteúdos digitais e mobilizações comunitárias. A proposta é manter o diálogo com a população sobre prevenção de alagamentos, descarte correto de resíduos e redução de riscos, incentivando a participação coletiva e a construção de comunidades mais resilientes.
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