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Nova Veneza / SC

“Prevenir hoje para proteger amanhã”

Escolas de Educação Básica

Mapeamento de áreas de risco, identificar pontos vulneráveis às enchentes e deslizamentos ao longo do rio. Resgate da memória histórica, coletar relatos e histórias orais da enchente de 1994 para compreender os impactos sociais e ambientais. Planejamento de rotas de escape. Definição de pontos de encontro. Identificação de áreas mais afetadas.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Ensino Médio Ensino Fundamental II
Instituição
EEB ABILIO CESAR BORGES

Dados da Campanha

Com quem
Com os estudantes e a comunidade próxima da escola e.e.b Abílio César borges. Defesa civil e núcleo da defesa civil na escola.
Para quem
A campanha pretende alcançar a comunidade local de Nova Veneza.
Onde
A campanha será realizada nos bairros mais afetados pelas chuvas e por um possível enchente caso o rio venha a encher.
Como
A iniciativa consiste em uma visita ao Rio Mãe Luzia, que corta a cidade, para realizar o mapeamento das áreas de risco e coletar informações essenciais para a mitigação de desastres. Durante a ação, serão feitas entrevistas e registros de história oral sobre a enchente de 1994, permitindo identificar os danos e riscos enfrentados pela comunidade.
Quando
de 11/05/2026 a 30 /07/2026

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
Enchente Inundação Alagamento

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Professores: Natalia, Marcela, Patrícia, Jamile. Pedagógico: Talita e Michele.
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica) Educadores e profissionais da educação básica
Diversidade e Inclusão
Pessoas com Deficiência Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • vídeo, caderno da historia oral e plano de contingência
Ações Realizadas
  • entrevistas, caminhadas pelo bairro, visitas locais e mapeamento participativo

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios)
Como os Dados Foram Utilizados
fotografias, história oral, produção de uma rota de escape e ponto de encontro caso houver enchentes novamente.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
O engajamento entre os estudantes e professores, a história oral obtida pelos estudantes.
O que Pode Melhorar
Uma ampliação do projeto com parceria da defesa civil do município e uma divulgação melhor
Continuidade do Projeto
sim, a campanha ainda está em andamento. Nem todas as fases foram cumpridas.
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