Manaus / AM

Plantar árvores, cultivar esperanças: Comunicação que Floresce

Escolas de Educação Básica

O projeto visa transformar a escola em um ambiente mais acolhedor, saudável e harmonioso para alunos e funcionários, ao mesmo tempo em que promove a educação ambiental e o fortalecimento da consciência ecológica. Por meio da valorização da natureza, buscamos contribuir para a melhoria da qualidade do ar, a regulação da temperatura e o bem-estar.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente

Rede pública Ensino Fundamental II

Instituição

ESCOLA ESTADUAL MANUEL RODRIGUES DE SOUZA

Dados da Campanha

Com quem

Para o desenvolvimento das ações, contamos com parceiros institucionais como equipe do Prosamim +, Samsung e a comunidade Escolar.

Para quem

Comunidade local e a escolar. A força de uma comunidade não é medida pela ausência de problemas, mas pela capacidade coletiva de enfrentar seus desafios estruturais e sociais. Viver em sociedade exige a construção continua para amenizar vulnerabilidade e o bem estar comum.

Onde

O Bairro Armando Mendes, na zona Leste de Manaus, conta com infraestrutura mista. Embora possua serviços básicos, sofre com desafios históricos de urbanização, saneamento e mobilidade. A expansão urbana desordenada de Manaus tem provocado sérios problemas ambientais, incluindo a degradação de habitats naturais e a pressão sobre os recursos hídricos

Como

Apresentação do plano, Planejamento das ações, Plantio das mudas , Observações mudas ,coleta de dados, Filmagem das ações .

Quando

ATIVIDADE
Apresentação da ação - junho
Planejamento das ações - julho
Plantio das mudas - agosto
Plantio das mudas - setembro
Observações mudas - outubro
Coleta de dados- novembro
Filmagem das ações - dezembro

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos

Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco

Riscos e Desastres Abordados

Alagamento Enchente Inundação

Parcerias e Alcance Social

Parcerias

Samsung, Prosamim

Alcance Social

Estudantes (Educação Básica)

Diversidade e Inclusão

Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos

cartazes e peças teatrais

Ações Realizadas

Roda de conversa •tOficina educativa ,tAções educomunicativas , vídeos curtos,)

Dados Utilizados

Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)

Como os Dados Foram Utilizados

Através de cartazes, desenhos e relatos foi possível analisar os principais problemas e possíveis soluções para minimizar os impactos causados pelas mudanças climáticas, que estão afetando diretamente o planeta. Foram produzidos cartazes pelos alunos com as sugestões dos plantios das árvores e relatos da comunidade que depende da escola para deixar seus filhos.

Resultados

Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática

Reflexão Final

O que Deu Certo

Nosso principal resultado foi o estimulo ao aprendizado, aulas fora de sala ao ar livre, contato com a natureza, observação e a curiosidade. A participação, o interesse dos alunos nas atividades foi fundamental para o desenvolvimento do trabalho entorno da nossa escola. o reconhecimento da comunidade em relação a arborização no meio escolar, de transformar o espaço da instituição em algo prazeroso e mais acolhedor.

O que Pode Melhorar

Nosso principal desafio foi em relação as mudas, infelizmente não conseguimos firmar parceria com órgãos públicos, que pudessem fornecer as mudas adequadas para esse ambiente encharcado. Ainda precisamos de um estudo mais especifico da área e possível campanha para minimizar os impactos causados pelo lixo descartados pelos moradores do local.

Continuidade do Projeto

A campanha precisa continuar, ainda temos muito a fazer em parceria com a comunidade. Nossos alunos dependem desses espaços para locomoção e estudos, muitos pais deixam seus filhos na escola e vão ao trabalho. Quando a chuva é muito intensa, o acesso é interrompido pela grande quantidade de água que acumula e faz o igarapé transbordar, prejudicando estudantes e familiares.