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São Paulo / SP

Olimpíada do Conhecimento em Proteção e Defesa Civil

Órgãos públicos

É uma iniciativa educativa voltada à inserção estruturada da Educação em Redução de Riscos de Desastres (ERRD) no ambiente escolar. A campanha foi concebida para enfrentar a ausência de ações educativas contínuas sobre prevenção e autoproteção, fortalecendo a cultura de prevenção, percepção de risco e a preparação comunitária desde a fase escolar.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Esfera municipal Defesas Civis
Instituição
Coordenadoria Municipal de Defesa Civil de São Paulo (COMDEC)
Observações sobre a IES
Divisão de Prevenção (DPREV)

Dados da Campanha

Com quem
A campanha é uma iniciativa educativa desenvolvida pela Coordenadoria Municipal de Defesa Civil de São Paulo (COMDEC), na qual busca mobilizar pessoas servidoras públicas da Defesa Civil municipal, além de professores, coordenadores pedagógicos e equipes gestoras para a realização do projeto.
Para quem
O público-alvo é a unidade de rede pública "EE Prof Joaquim Torres Santiago", com o foco no percurso educativo dos estudantes da instituição.
Onde
A campanha foi realizada na própria instituição, que fica localizada próxima a áreas de risco geológico e/ou hidrológico no município de São Paulo. Ao final da campanha, também foi planejada a participação dos alunos no Palácio dos Bandeirantes, sede do Governo do Estado de São Paulo.
Como
Foi utilizado de 3 metodologias educativas estruturadas voltadas à inserção da ERRD no ambiente:
1. Ciclos formativos: atividades/aulas pedagógicas presenciais sobre riscos ambientais;
2. Materiais pedagógicos desenvolvidos: confecção/utilização de apresentações, jogos e desafios;
3. Gincana educativa e reconhecimento institucional.
Quando
A campanha foi realizada em 5 dias diferentes, em maio do ano de 2025:

Dia 05 foi realizado um curso de capacitação para os professores da instituição beneficiada;
Dia 12, 19 e 26 de maio foram dedicados para as aulas e atividades presenciais com os alunos;
Dia 29 foi realizada a gincana com os alunos no Palácio dos Bandeirantes.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território Eixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidade
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Alagamento Seca / estiagem Enchente Ondas de calor Inundação Doenças transmissíveis Outro
Outros Riscos
Relâmpago, incêndio e afogamento

Parcerias e Alcance Social

Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básica Estudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • Apresentações, Cartazes, Diversos enfeites para gincana, Jogos e Posts para as redes sociais.
  • Diversos vídeos divulgados nas redes sociais.
  • Jogos da Inundação e de cartas sobre os agentes de proteção e Defesa Civil.
Ações Realizadas
  • Gincana em prevenção de riscos
  • Aulas realizadas com as crianças
  • Produção de cartazes

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Outras fontes de materiais educacionais
Outros Dados
Cartilha da Defesa Civil do Estado de São Paulo.
Como os Dados Foram Utilizados
Foram utilizados os desenhos dos alunos para representar as equipes que participaram da gincana. Já a cartilha disponibilizada pela Defesa Civil do Estado de São Paulo, serviu como base para a produção das questões que foram abordadas na gincana.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário

Reflexão Final

O que Deu Certo
Houve um avanço significativo na compreensão dos estudantes sobre prevenção, autoproteção e condutas adequadas em situações de risco, bem como alto nível de engajamento e participação ao longo de todas as atividades.
A gincana educativa, concebida como etapa final de consolidação dos conteúdos, funcionou como instrumento formativo de avaliação, permitindo verificar de maneira prática e integrada se os estudantes assimilaram os temas trabalhados em sala de aula.
O que Pode Melhorar
O maior desafio foi com relação à adequação ao calendário escolar; a realização das capacitações e da gincana demandou reorganização de horários letivos e ajustes frente a imprevistos da rotina das unidades. Apesar disso, essas situações podem ser superadas com planejamento flexível, reuniões de alinhamento e apresentação prévia da proposta pedagógica, garantindo transparência e minimizando impactos no cronograma escolar.
Continuidade do Projeto
A campanha possui garantia de continuidade, uma vez que está diretamente alinhado às atribuições legais e institucionais da Defesa Civil, previstas em normativos federais e municipais que orientam a atuação permanente na promoção da prevenção, da informação e da cultura de proteção e defesa civil. Isso assegura sua continuidade institucional e reforça sua perspectiva de expansão gradual para novas unidades escolares que atendam aos critérios estabelecidos. O projeto já conta com 3 edições.
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