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Jaboatão / PE

Mapeando riscos: um olhar para as indundações em Muribeca- Jaboatão- PE

Escolas de Educação Básica

Promover um curso de formação em mapeamento participativo de áreas de risco de inundação, fortalecendo a memória coletiva da comunidade e estimulando a participação cidadã na identificação, prevenção e enfrentamento dos impactos causados pelas chuvas e alagamentos. A iniciativa busca ampliar a conscientização coletiva.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública
Instituição
Clara Larissa Teixeira Moura

Dados da Campanha

Com quem
Adolescentes do ensino médio
Para quem
A campanha foi voltada principalmente para estudantes do ensino médio, com idade entre 15 e 18 anos de áreas vulneráveis a alagamentos e enchentes
Onde
A ação foi realizada na EREM Edson Moury Fernandes, localizada em Jaboatão dos Guararapes – PE, envolvendo a comunidade escolar e áreas do entorno identificadas pelos moradores como vulneráveis a enchentes e riscos relacionados às chuvas intensas.
Como
Mapas participativos e preencjiemnto de fichas de percepção de riscos de inundação usando a metologia SWOT
Quando
25 de maio a 16 de junho de 2026

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
Inundação Alagamento

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • EREM Edson Moury Fernandes
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)
Como os Dados Foram Utilizados
Foram utilizados dados científicos e materiais educacionais voltados à redução de riscos e desastres, articulados aos saberes locais produzidos pelos estudantes e moradores. As atividades envolveram percepção de riscos, relatos de memória coletiva, mapeamento participativo digital e físico, além de discussões sobre vulnerabilidade socioambiental e justiça climática no território.

Resultados

Resultados
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores

Reflexão Final

O que Deu Certo
O principal resultado positivo foi a utilização da escola como ponte para propagação de saberes em Educação para Redução de Riscos e Desastres (ERRD), fortalecendo a relação entre território, comunidade e estudantes. As atividades de percepção de riscos e mapeamento participativo despertaram maior envolvimento dos jovens, valorizando memórias locais e incentivando o protagonismo estudantil.
O que Pode Melhorar
Em uma próxima etapa, pretende-se ampliar o tempo destinado às atividades de campo e ao uso de ferramentas digitais de mapeamento. Também é importante fortalecer a participação de mais moradores da comunidade e ampliar parcerias institucionais para apoiar as ações de prevenção e conscientização socioambiental.
Continuidade do Projeto
Sim. A campanha continua em desenvolvimento por meio do curso de formação em ERRD ainda em andamento na escola. As próximas etapas buscam aprofundar as práticas de percepção territorial, compreensão dos riscos e construção de mapeamentos participativos, fortalecendo a continuidade das ações educativas e comunitárias.
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