1. Identificar os principais impactos ambientais que afetam desproporcionalmente comunidades vulnerabilidades.
2. Investigar a relação entre desigualdade social, ocupação do território e exposição a riscos climáticos.
3. Propor estratégias educativas e políticas públicas voltadas à redução das injustiças socioambientais.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Rede públicaEnsino MédioEnsino Fundamental II
Instituição
ESCOLA ALFREDO TENÓRIO
Dados da Campanha
Com quem
COMUNIDADE LOCAL E ESCOLAR
Analisar como a justiça climática pode contribuir para o enfrentamento do racismo ambiental e para a promoção da equidade socioambiental.
Para quem
COMUNIDADE ESCOLAR
Onde
O bairro de Cavaleiro, em Jaboatão dos Guararapes (PE), é uma das áreas mais populosas e dinâmicas do município, com características urbanas, comerciais e socioambientais complexas. Focando no lado socioambiental, Cavaleiro enfrenta vários desafios que afetam tanto a qualidade de vida quanto o meio ambiente.
Como
Rodas de diálogo comunitárias para discutir experiências locais relacionadas a enchentes, deslizamento de terras, falta de saneamento e outros impactos ambientais. Campanhas educativas nas redes sociais e escolar, com linguagem acessível, explicando os conceitos de justiça climática e racismo ambiental. Produção de cartilhas ou materiais informat.
Quando
NOS MESES DE MARÇO, ABRIL E MAIO
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terraAlagamentoEnchenteInundação
Parcerias e Alcance Social
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
30
Ações Realizadas
SEMINARIOS NA ESCOLA E AÇÃO NA COMUNIDADE
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Reflexão Final
Continuidade do Projeto
CAMPANHA SERÁ TRABALHADA DE FORMA INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA
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