INVENTÁRIO DE EMISSÕES E COMPENSAÇÃO DE CARBONO NA ESCOLA ESTADUAL PROF. NELSON DO NASCIMENTO MONTEIRO – SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP
Escolas de Educação Básica
A campanha tem como objetivo realizar o inventário das emissões de gases de efeito estufa da escola, promover a conscientização sobre mudanças climáticas e desenvolver ações de compensação de carbono por meio do plantio de mudas nativas e atividades de educação ambiental com os estudantes.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Rede públicaEnsino Médio
Instituição
Escola Nelson do Nascimento Monteiro
Dados da Campanha
Com quem
A campanha conta com a participação de estudantes, professores, direção escolar e equipe técnica parceira, envolvendo orientação científica, organização pedagógica e apoio na coleta e análise de dados sobre emissões de carbono na escola.
Para quem
A campanha é direcionada aos estudantes do ensino médio, professores, funcionários e comunidade escolar, buscando ampliar o conhecimento sobre mudanças climáticas, sustentabilidade e preservação ambiental.
Onde
A campanha foi realizada na Escola Estadual Professor Nelson do Nascimento Monteiro, localizada no bairro Conjunto Residencial Trinta e Um de Março, em São José dos Campos/SP.
Como
Foram realizados levantamentos de dados sobre consumo de energia, água, resíduos e transporte, aplicação de formulários, cálculos de emissões de carbono, para alimentar uma planilha de cálculo de emissões e compensação e serão realizadas palestras e planejamento de compensação ambiental com mudas nativas.
Quando
A campanha inciou em 2025 com cálculos e levantamentos e continuou ao longo do ano de 2026, com etapas de pesquisa, coleta de dados, cálculos de emissões e formulários. Ao final de maio de 2026 serão divulgados os resultados preliminares da campannha.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
Não abordou riscos
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Débora Olivato (CEMADEN), Humberto Gallo Junior (IPA) e Alcineia Guimarães de Castro (IPA)
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)Educadores e profissionais da educação básica
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusãoMulheres
Questionários envolvendo alunos, professores e funcionários
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios)
Como os Dados Foram Utilizados
O resultado dos questionários foram utilizados para levantar a emissão de carbono do transporte utilizado por alunos, funcionários e professores e os levantamentos arbóreos para cálculo de captura de carbono realizada no espaço ocupado pela escola Nelson do Nascimento Monteiro.
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reflexão Final
O que Deu Certo
O projeto ainda está em andamento e os resultados são preliminares, mas acreditamos que envolver diretamente alunos na organização de projetos para multiplicar conhecimento aos seus pares produza maior eficiência na divulgação além de propiciar a extensão da ação ao longo de toda a carreira acadêmica do estudante, almejando processos multiplicativo de aprendizangens em outras esferas.
O que Pode Melhorar
A gestão do tempo precisa ser melhorada para que os resultados sejam divulgados em cada etapa executada, de forma a sempre relembrar os estudantes da escola sobre a temática.
Continuidade do Projeto
O projeto está em andamento de forma a construir o inventário de emissões e compensação de carbono da escola para este ano e com continuidade de alimentação dos dados ao longo dos próximos anos.
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