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Tapes / RS

Enchentes, alagamentos e inundações: impactos das intervenções humanas ( causas e soluções)

Escolas de Educação Básica

Promover momentos de reflexão sobre a questão ambiental, Compreender como acontece os alagamentos, enchentes, Identificar as causas e soluções para minimizar os riscos de enchentes e alagamentos.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Ensino Fundamental I Ensino Fundamental II
Instituição
Escola EEF Nossa Senhora do Carmo

Dados da Campanha

Com quem
O trabalho foi realizado na escola...foram feitas pesquisas sobre o assunto. Após foram feitas saídas de campo como: usina de reciclagem, observações na orla da Lagoa , caminhada na Vila dos pescadores e colônia Z. Houve o incentivo da Direção escolar, participação ativa da turma, secretário do Meio Ambiente, coord da Cooperativa de reciclagem
Para quem
Estudantes que moram em área de risco, moradores da orla da Lagoa afetados pela enchente, pescadores, trabalhadores da Usina da Reciclagem,
Onde
Comunidade da Vila dos Pescadores e Bairro Arroio Teixeira
Como
Foram produzidos: Diário de bordo, materiais informativos, maquetes ,apresentação em slides, vídeo, tabela com dados levantados
Quando
O trabalho e apresentação foi realizado no ano de 2023 e no ano de 2025, entre os meses de Maio e Junho

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
Enchente Alagamento Inundação Erosão costeira

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Eliézer Munhoz (Secretário Municipal do Meio Ambiente, SME - Secretaria de Educação
  • Rejane S dos Santos( prof regente)Luciana S Hoff (diretora), Eliete Simon ( você diretora)
  • Não lembro( pessoal da Usina da Reciclagem que fazem parte da COOPERCARE - Cooperativa Mista dos Carroceiros e Recicladores de Tapes
Alcance Social
Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal) Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil) Agentes de Organizações da Sociedade Civil Educadores e profissionais da educação básica Estudantes (Educação Básica) Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • Vídeo
  • Maquete
  • cartaz, folder, folheto
Ações Realizadas
  • Exposições , Mostras municipal e regional
  • Roda de conversa
  • Pesquisa e coleta de dados, Caminhadas pelo bairro, visitas aos locais , mapeamento de áreas de risco

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios) Outras fontes de materiais educacionais
Outros Dados
Livros , pesquisas internet, observações nas áreas atingidas
Como os Dados Foram Utilizados
De acordo com informações contidas no site da Prefeitura Municipal foi possível realizar gráficos e mapear as áreas ade risco. Através das saídas de campo foram realizados desenhos do que foi observado e a escuta dos relatos das pessoas que foram atingidas.
O mapa de contingência municipal (Prefeitura Municipal) e o nível medido das águas dos açudes e da lagoa fora obtidos através das informações da Corporação dos Bombeiros Voluntários em um trabalho conjunto com a Defesa Civil .

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
Pensamos que a ações realizadas estão em processo... Há uma necessidade de conscientização sistemática, da importância de cuidar do território , do meio em que vivem. As questões de mobilização , de chegar junto à comunidade das áreas atingidas ou de risco sempre dão certo. Há uma receptividade muito boa.
O que Pode Melhorar
Tem muito a ser melhorado. Levantamos alguns questionamentos . Pensamos em estratégias e em políticas locais que atendam as áreas de risco.
As estratégias , o engajamento , a política pública /social dos moradores atingidos...O que foi feito? Como foi feito? E onde podemos melhorar ?
O meio ambiente, a preservação do território na orla da lagoa é preciso ser revista , para evitar novos eventos ... (assorreamento das sangas e açudes, revitalização da orla da lagoa, etc)
Continuidade do Projeto
Sim. Todos os anos a Campanha se renova... Novos alunos são engajados na ação tornando -se multiplicadores e, de certa forma levando até seu bairro , comunidade, informações relevantes de conscientização e ações de prevenção aos eventos climáticos.

Links e Materiais de Apoio

Links de Materiais
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