Desenvolver e aprimorar práticas de Educação em Redução de Riscos e Desastres (ERRD) na Escola Estadual Antônio Fagundes e na comunidade do José Sarney em Natal/RN, visando o fortalecimento da identidade territorial por meio de mobilização comunitária, co-produção de conhecimento, e articulação entre universidade, gestão pública e sociedade civil.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
PúblicasCursos de graduação, cursos de pós-graduação, núcleos de pesquisa, projetos de extensão
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Observações sobre a IES
Grupo de Pesquisa em Dinâmicas Ambientais, Risco e Ordenamento do Território (GEORISCO).
Dados da Campanha
Com quem
A companha se dá em parceria entre a Escola Estadual Antônio Fagundes, com a Prefeitura Municipal do Natal, por meio da Defesa Civil e Assistência Social, e com o Grupo de pesquisa GeoRisco, vinculado ao Departamento de Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Para quem
A campanha envolve instituições (públicas e privadas), associações, organizações e coletivos que atuem na Educação para a Redução de Riscos e Desastres (ERRD), priorizando-se os:
I.Residentes da comunidade do José Sarney.
II.Servidores, funcionários e alunos da Escola Estadual Antônio Fagundes.
III.Familiares dos alunos.
IV.Moradores da comunidade.
Onde
A campanha está sendo realizada na Escola Estadual Antônio Fagundes, que fica localizada na comunidade do José Sarney, situada em área periférica e na interseção de três grandes bairros (Potengi, N. Sra. da Apresentação e Lagoa Azul) da Zona Norte do Município de Natal.
Como
A campanha #AprenderParaPrevenir utilizou/utilizará materiais pedagógicos, audiovisuais e recicláveis em oficinas, atividades de campo, cartografia social, educação ambiental e bazar beneficente. Foram/serão usados itens escolares, registros fotográficos, materiais para maquetes e apoio logístico, garantindo participação, segurança e organização.
Quando
A campanha teve início em fevereiro de 2026, com ações de mobilização junto à comunidade, UFRN e Prefeitura do Natal. As primeiras atividades com participação ativa da comunidade começaram a ocorrer em abril com previsão de duração até o mês de agosto, totalizando 7 meses de mobilização e atividades.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do riscoEixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
AlagamentoInundação
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Fórum de Direito à Cidade; Observatório das Metrópoles; Motyrum Urbano; PET Conexões de Saberes - Comunidade Urbana ;Salve Natal Rede; Mangue Mar
Defesa Civil de Natal e Secretaria de Municipal de Assistência Social
Escola Estadual Antônio Fagundes e GEORISCO/UFRN
Alcance Social
Estudantes (Educação Superior)Agentes de Organizações da Sociedade CivilMoradores da comunidadeEducadores e profissionais da educação superiorEducadores e profissionais da educação básicaAgentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal)Estudantes (Educação Básica)Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil)
Diversidade e Inclusão
MulheresCrianças
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
200 posts em instagram; 14 postagens em grupos de whatsapp; 2 cards digitais e impressos; 1 ,aterial digital.
3 reportagens para TV; 1 nota em jornal digital.
90 cartilhas impressas; 1 modelo digital
1 trabalho com cartolina; 1 jogo de quebra-cabeça e 1 caminhada pela comunidade.
Ações Realizadas
As ações da campanha compreendem/compreenderam diálogos com moradores, reunião de pais e mestres, palestra sobre o papel das mulheres na prevenção de desastres, oficinas de educação de riscos e desastres, roda de conversa com a Defesa Civil, oficina de cartografia social, oficina participativa sobre riscos e vulnerabilidade, e encontro de campo com observação da paisagem.
Horta escolar.
Caminhada pela comunidade em áreas afetadas pelas inundações e visita à lagoa com abraço solidário.
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios)Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)Outras fontes de materiais educacionais
Como os Dados Foram Utilizados
Dados científicos (Cemaden/Inpe) embasaram rodas de conversa e oficinas. Dados participativos (PMRR) alimentaram mapas colaborativos e relatos locais. Monitoramento (Plano de Contingência/PMRR) orientou identificação de riscos. Materiais (folders e vídeos) do Cemaden/Periferias. Materiais do Georisco, Escola e MEC subsidiaram maquetes e jogos.
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade
Reflexão Final
O que Deu Certo
A realização de ações solidárias inseridas na realidade da comunidade, como companhas de arrecadação de roupas (Bazar solidário), arrecadações de alimentos, lanches coletivos, confraternizações com a comunidade, dentre outras atividades.
O que Pode Melhorar
Melhoria no financiamento da campanha pelo Cemaden/Ministério das Cidades. Ampliar os públicos articulados na campanha, tais como povos tradicionais e público LGBT+. Melhorar as formas de divulgação local com carros de som, caminhada porta-a-porta e distribuição de panfletos em comércios e serviços públicos na comunidade.
Continuidade do Projeto
Sim. A campanha terá atividades ao longo dos meses de junho com abraço solidário na lagoa e integração com as festividades juninas. Durante o mês de Julho será feita a avaliação das ações da campanha, junto a escola, para refletir sobre os impactos na comunidade escolar e identificar a possibilidade de inserção das ações de forma regular no calendário letivo. Durante o mês de agosto será feita a organização de materiais da campanha para publicações científicas dos resultados.
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