Cultivando Saberes: educação socioambiental para escolas sustentáveis
Escolas de Educação Básica
Mapear e realizar diagnóstico socioambiental e análise de risco no território da escola, na Bacia do Rio Bacacheri-Atuba
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Rede públicaEnsino MédioEnsino Fundamental IIEnsino Técnico
Instituição
Colégio Estadual Leôncio Correia
Dados da Campanha
Com quem
Estudantes do projeto Cultivando Saberes; comunidade escolar; parceria com docente da UFPR
Para quem
Comunidade Escolar
Onde
Bairro Bacacheri; Bacia do Rio Bacacheri-Atuba
Como
Análise e coleta de água dos cursos hídricos da região (Córrego Tarumã); Relatório baseada na Jornada Bacia-Escola (CEMADEN)
Quando
Maio/25
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terraAlagamentoEnchente
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
UFPR
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
A partir da Jornada Bacia-Escola, realizamos aulas de campo no território da escola, mapeando riscos socioambientais e coletando amostras de água para posterior análise laboratorial, realizada no laboratório da escola em parceria com docente e estudantes da UFPR.
Resultados
📊 Resultados
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
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