Organizar a comunidade dos bairros para ajudar a enfrentar os desastres
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Esfera municipalDefesas Civis
Instituição
ADÃO ROBERTO RODRIGUES DE RODRIGUES
Observações sobre a IES
DEFESA CIVIL DE ALEGRETE
Dados da Campanha
Com quem
Comunidade dos bairros, especialmente áreas de risco
Para quem
Comunidade residente em áreas de risco afetadas pelas cheias do rio ibirapuitã
Onde
Defesa Civil e Nas sede das associações comunitarias
Como
Realização de palestras e treinamentos com os moradores
Quando
de 20 de abril a 28 de maio
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
AlagamentoVendavalEnchenteInundação
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
GRUPO ESCOTEIRO HONORIO LEMES
ESCOLA OSWALDO DORNELES
DEFESA CIVIL
UNIÃO DAS ASSOCIAÇÕES DE MORADORES DE ALEGRETE UAMA
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básicaEstudantes (Educação Básica)Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil)Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal)Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
MulheresCriançasPessoas com DeficiênciaPessoas IdosasPovos tradicionais e origináriosPessoas LGBTQIA+
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
NOTICIAS
CARDS
Ações Realizadas
REUNIÕES NAS ESCOLAS
EXPOSIÇÃO
MUTIRÃO DE LIMPEZA
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios)
Como os Dados Foram Utilizados
DADOS PRODUZIDOS DE FORMA PARTICIPATIVA DE ACORDO COM A EXPERIENCIA DE CADA UM E DADOS DE MUNITORAMENTO RECEBIDO
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Reflexão Final
O que Deu Certo
DEU CERTO A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE
O que Pode Melhorar
A CONFECÇÃO DE MATERIAIS INFORMATIVO
Continuidade do Projeto
SIM A CAMPANHA CONTINUA COM O TREINAMENTO DOS NUCLESOS COMUNITÁRIOS
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