Camaragibe / PE

Cores da Prevenção: Arte, Inclusão e Vegetação que Protege Vidas

Escolas de Educação Básica

Promover a educação para redução de riscos de desastres por meio da arte, da inclusão e da valorização da vegetação que ajuda a proteger os morros. A campanha buscou sensibilizar crianças sobre a importância das plantas na prevenção de erosões e deslizamentos, fortalecendo o cuidado com o território e a proteção da vida.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente

Rede pública Ensino Fundamental I

Instituição

NUPDEC MIRIM- Escola Municipal Santa Teresa

Dados da Campanha

Com quem

A campanha foi realizada com estudantes da educação básica, incluindo crianças neurodivergentes e estudantes com deficiência, professores, equipe gestora, famílias e parceiros da comunidade. As atividades foram construídas de forma participativa, valorizando diferentes formas de aprender, comunicar e expressar conhecimentos.

Para quem

A campanha foi destinada a estudantes, famílias, educadores e moradores da comunidade, especialmente aqueles que vivem em áreas de morro e convivem com riscos associados às chuvas intensas e aos deslizamentos.

Onde

A campanha foi desenvolvida no ambiente escolar e na comunidade do entorno, envolvendo estudantes e moradores do território mobilizado para refletir sobre a importância da vegetação na proteção dos morros.

Como

Foram realizadas rodas de conversa, atividades inclusivas, oficinas de desenho e produção artística. As crianças elaboraram ilustrações representando espécies vegetais adequadas para encostas, produziram painéis educativos e compartilharam mensagens sobre prevenção de deslizamentos e cuidado com o meio ambiente.

Quando

A campanha foi realizada DE MARÇO A MAIO DE 2026

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos

Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território

Riscos e Desastres Abordados

Deslizamento de terra Alagamento Enchente

Parcerias e Alcance Social

Parcerias

ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA/LOCAL
COLABORES DE COMUNIDADES
ESCOLAS PARTICIPANTES
DEFESA CIVIL,SECRETÁRIA DA MULHER E CONSELHO ESCOLAR

Alcance Social

Estudantes (Educação Básica) Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil) Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal) Estudantes (Educação Superior) Outros públicos Moradores da comunidade Educadores e profissionais da educação superior Educadores e profissionais da educação básica Agentes de Organizações da Sociedade Civil

Diversidade e Inclusão

Pessoas com Deficiência Pessoas Idosas Mulheres Crianças

Dados Utilizados

Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)

Como os Dados Foram Utilizados

Os materiais do Cemaden Educação foram utilizados como referência para discutir os riscos de deslizamentos e a importância da vegetação para a proteção das encostas. As informações foram adaptadas para uma linguagem acessível às crianças, permitindo que os conhecimentos fossem representados por meio de desenhos, pinturas e produções artísticas inclusivas.

Resultados

Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade
Outros resultados

Fortalecimento da educação inclusiva e da percepção das crianças sobre a relação entre vegetação, prevenção de desastres e cuidado com a vida.

Reflexão Final

O que Deu Certo

A utilização da arte como linguagem de aprendizagem favoreceu a participação de todas as crianças, inclusive estudantes neurodivergentes e com deficiência. Os desenhos estimularam o diálogo entre escola, famílias e comunidade sobre a importância da vegetação para a proteção dos morros.

O que Pode Melhorar

Ampliar as ações para outros espaços da comunidade e promover atividades práticas de plantio e manutenção de vegetação adequada para encostas, fortalecendo a aprendizagem por meio da experiência

Continuidade do Projeto

Sim. A campanha poderá ser ampliada com novas oficinas, exposições, ações de educação ambiental e atividades de plantio participativo, fortalecendo a cultura de prevenção e o protagonismo das crianças na construção de territórios mais seguros e inclusivos