Promover educação ambiental e climática por meio da literatura de cordel, mobilizando estudantes do IFRN a refletirem sobre seca, calor extremo, preservação ambiental, mineração e vulnerabilidades socioambientais no Seridó Potiguar.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Esfera federalInstitutos e centros de pesquisa
Instituição
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Campus Currais Novos
Dados da Campanha
Com quem
Campanha desenvolvida por seis estudantes do 1º ano do Curso Técnico Integrado em Informática, sob orientação da professora Leiliane Sousa (Geografia), com apoio das professoras Dayana Ferreira (Alimentos), Renata Marinho (Artes) e Francarlos Carvalho (DIAC). Envolvendo atividades colaborativas na disciplina de Geografia I.
Para quem
A ação foi direcionada à comunidade interna do IFRN, estudantes do 1º ano do Curso de Informática, professores e com potencial de alcance para famílias e população do Seridó Potiguar, especialmente moradores de áreas afetadas pela seca, calor extremo e degradação ambiental. Promovendo conscientização e incentivando atitudes responsáveis.
Onde
A ação foi desenvolvida no IFRN Campus Currais Novos, com enfoque territorial em municípios do Seridó Potiguar citados no cordel: Acari, Caicó, Currais Novos, Jucurutu e Parelhas.
Como
Foram realizadas pesquisas que resultaram na produção de cordel educativo ilustrado, debates em sala de aula, leituras coletivas e sensibilização sobre seca, calor extremo, mudanças climáticas, mineração e preservação ambiental utilizando linguagem acessível e cultura popular regional.
Quando
A campanha foi desenvolvida entre abril e maio de 2026, durante as aulas de Geografia I, no contexto da mobilização da 9º Campanha Nacional Cidades sem Risco #AprenderParaPrevenir
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidade
Riscos e Desastres Abordados
Ondas de calorSeca / estiagemOutro
Outros Riscos
Mineração
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Instituto Federal de Eduação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Currais Novos
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básicaEstudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
Folheto; grupo de whatsapp
Projeto digital
Cordel
Ações Realizadas
Cordel (texto e desenho)
Aula; debate; reunião.
Coleta de dados
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)Outras fontes de materiais educacionais
Outros Dados
Livro: 100 coisas para saber sobre riscos e desastres
Como os Dados Foram Utilizados
Durante as aulas foram apresentadas todas as possibilidades de pesquisa e os alunos tiveram autonomia para criar suas propostas em equipe.
Resultados
📊 Resultados
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Reflexão Final
O que Deu Certo
O uso do cordel como ferramenta educativa capaz de transmitir conhecimento de forma atrativa, valorizando a cultura popular e incentivando a reflexão sobre a necessidade de proteger o meio ambiente, facilitou a aproximação dos estudantes com temas complexos ligados à seca, calor extremo, mudanças climáticas e os impactos da mineração. Além disso, a valorização da cultura popular do Seridó tornou a linguagem mais acessível e fortaleceu o protagonismo juvenil e a conscientização ambiental.
O que Pode Melhorar
A ampliação do tempo disponível para planejamento e execução das ações permitiria maior alcance territorial e mais atividades presenciais. Também seria importante fortalecer parcerias externas e ampliar a divulgação digital dos materiais produzidos pelos estudantes.
Continuidade do Projeto
Sim. Há interesse em ampliar a proposta para novas turmas do IFRN, além de transformar as ações em um Projeto de Extensão, alcançando outras escolas públicas do Seridó, utilizando o cordel, jogos educativos e outras metodologias interativas como ferramentas de educação climática, redução de riscos de desastres e valorização da cultura local. Inclusive, será realizada mostra de curtas-metragens produzida pelos alunos do 2º ano de Eletrônica, com os temas da campanha nacional.
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