Mauá / SP

Cidades sem Risco: Aprender para Prevenir

Escolas de Educação Básica

A campanha que está sendo realizada na escola tem como objetivos: construir uma cultura de prevenção de desastres com as crianças como protagonistas; promover a consciência ecológica/climática e o cuidado e respeito com a natureza através de atividade lúdicas.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Educação Infantil Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Instituição
Escola Municipal Lucinda Petigrossi Castabelli

Dados da Campanha

Com quem
Os participantes da Campanha são: Prefeitura do Município de Mauá, Escola Municipal Lucinda Petigrossi Castabelli, Defesa Civil do Município de Mauá e Programa Periferia Viva.
Para quem
Familiares e alunos da Educação Infantil da EM Lucinda Petigrossi Castabelli.
Onde
Território do Jd. Zaira, entorno da escola, onde moram os alunos da Educação Infantil e da Educação de Jovens e Adultos.
Como
Divulgação do post (reels) sobre a instalação de sirenes de alerta (UBS Macuco e na EM Arthur A. Lula da Silva Jd. Zaira); Seminário de formação e apresentação da campanha (Secr. de Educação; MCTI; Cemaden Educação; Defesa Civil); Projeto Movimento Livro e Leitura (Secr. da Educação de Mauá): produção de cartazes pelos alunos da EI da EM Lucinda.
Quando
Início em 2025, meados de agosto.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidade
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Alagamento Erosão costeira Enchente

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Prefeito Marcelo Oliveira; Gilmar Silvério - Secretário de Educação); Sérgio Moraes de Jesus (Secretário da Defesa Civil).
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • Reels
  • folhetos, panfletos
Ações Realizadas
  • Movimento Livro e Leitura - Exposição de Banner realizado pelas crianças de 4 e 5 anos

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Realizamos uma Aula Pública no dia 16 de abril de 2026 (prevista no calendário escolar) com representantes do Grupo Periferia Viva, funcionários da escola, pais/responsáveis dos alunos da Educação Infantil e representantes da Defesa Civil para dialogarmos sobre o Projeto "Periferia Viva", onde o plano de ação é construído com a comunidade, que organiza seu olhar sobre o território e aponta o que é prioridade para intervenções.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
O trabalho das professoras com crianças da Educação Infantil, realizado de forma lúdica e prazerosa, vem sendo uma constante em nossa escola. A temática "CHUVA e ENCHENTES" faz parte do cotidiano dessas crianças e as professoras abordam a temática utilizando-se de literatura apropriada e interessante. As crianças são investigadoras natas. Por meio da interação com o meio, observação e brincadeiras, os pequenos testam teorias e elaboram hipóteses sobre o funcionamento da natureza e da sociedade.
O que Pode Melhorar
Há necessidade de maior engajamento dos funcionários da escola e da participação de pais/responsáveis e da produção de panfletos e divulgação dos materiais e ações nas redes sociais.
Continuidade do Projeto
Sim, esperamos que a Campanha seja realizada por mais escolas do território Zaira, tanto municipais quanto estaduais e que atinja cada vez mais as comunidades ali inseridas.

Links e Materiais de Apoio