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Niterói / RJ

Chuva, Terra e Cuidado

Escolas de Educação Básica

A Campanha "Chuva, Terra e Cuidado" conscientizou alunos do 5º ano sobre a identificação de áreas suscetíveis a deslizamentos e a importância do descarte correto de resíduos, para prevenir riscos, preservar o meio ambiente e contribuir para comunidades mais seguras e conscientes.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Educação Infantil Ensino Fundamental I Ensino Fundamental II
Instituição
Escola Municipal Ernani Moreira Franco / Associação de Moradores Centro Pro Melhoramento da Bonfim

Dados da Campanha

Com quem
Além dos mobilizadores territoriais, a Campanha contou com ajuda da equipe da instituição escolar, incluindo diretora, pedagoga, professores e auxiliares, além da participação de alunos da Universidade Federal Fluminense. A ação também teve a colaboração da Defesa Civil Municipal, representada por uma Agente de Proteção e Defesa Civil.
Para quem
O foco principal da Campanha foram os alunos do 5º ano da escola. No entanto, a ação também alcançou os pais e responsáveis pelos estudantes, além dos funcionários da instituição.
Onde
A Campanha foi realizada na Comunidade da Bonfim, localizada no Bairro Fonseca, na cidade de Niterói. Conforme observado no PMRR-Niterói, a região possui histórico de deslizamentos de terra, influenciados principalmente por cortes em taludes, descarte irregular de lixo e ocorrência de queimadas.
Como
Realizamos rodas de conversa com pais, responsáveis e funcionários da escola para apresentar a Campanha. Com os alunos, promovemos palestras sobre deslizamentos, riscos e prevenção, utilizando slides, experimentos sobre a interação da água com o solo e saída de campo para observação prática dos sinais de risco.
Quando
A campanha iniciou em 06 de março, com reunião com a diretora da escola. Em seguida, foram realizados quatro encontros com funcionários, pais e responsáveis dos alunos. As atividades com os estudantes aconteceram em 08 e maio, no turno da manhã, e em 22 de maio no turno da tarde. Em junho, ocorrerão duas saídas de campo, divididas em dias e turnos.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Ondas de calor Enchente

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Estefany, Agente de proteção e defesa Civil do Município de Niterói.
  • Funcionários da Escola Municipal Ernani Moreira Franco, sendo eles: Diretora, diretora adjunta, pedagoga, professores e auxiliares
  • Associação de Moradores Centro Pró Melhoramento da Bonfim
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básica Estudantes (Educação Básica) Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal)
Diversidade e Inclusão
Crianças Mulheres Pessoas com Deficiência

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • 3 apresentações em slides, posts nas redes sociais e grupos de whatsapp e cartazes
  • Jornal da escola
  • cartilhas digitais da campanha
Ações Realizadas
  • rodas de conversas com debates sobre riscos de deslizamentos com os alunos
  • saída de campo por áreas da Comunidade da Bonfim para que alunos possam identificar riscos

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Os materiais educacionais do Cemaden Educação foram utilizados na prática a partir dos conhecimentos adquiridos pelos mobilizadores durante seus estudos. Também foram realizados experimentos educativos sobre movimento de massa, como o aquário com terra e a demonstração da plasticidade do solo, além da comparação entre solo seco e solo molhado, facilitando a compreensão dos alunos sobre riscos de deslizamento.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
A participação ativa dos alunos, o envolvimento dos funcionários da escola, além da utilização de experimentos práticos e linguagem acessível, contribuíram para uma melhor compreensão. As rodas de conversa e as atividades de campo também merecem destaque e podem ser repetidas em futuras ações.
O que Pode Melhorar
Como ponto de melhoria, destaca-se a necessidade de ampliar a participação dos pais e responsáveis nas ações de conscientização, pois a quantidade foi pequena durante a apresentação da campanha.
Continuidade do Projeto
A campanha terá continuidade com a realização das saídas em campo para mapeamento e fortalecimento do aprendizado prático dos alunos, futuramente, a proposta é ampliar as ações para as turmas do 4º ano da escola, levando a mesma dinâmica de conscientização e prevenção para um número ainda maior de estudantes.

Links e Materiais de Apoio

Links de Materiais
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