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Recife / PE

CAMPANHA FOCO NO RISCO – Aprendendo a monitorar a chuva

Instituições de Ensino Superior

Promover processos educativos voltados à Educação para Redução de Riscos de Desastres (ERRD), percepção de risco, educação climática e justiça climática, fortalecendo o protagonismo de crianças e adolescentes na construção de territórios mais seguros, resilientes e sustentáveis.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Públicas Faculdades, Centros Universitários, Centros de Educação Tecnológica Cursos de graduação, cursos de pós-graduação, núcleos de pesquisa, projetos de extensão
Instituição
GEGEP/UFPE
Observações sobre a IES
Grupo de Engenharia Geotécnica de Encostas, Planícies e Desastres - GEGEP /UFPE / Projeto Foco no Risco

Dados da Campanha

Com quem
A campanha foi desenvolvida com estudantes, professores, gestores escolares e comunidades das escolas Escola Municipal Santa Teresa (Camaragibe/PE), EREFEM Monte Verde (Jaboatão dos Guararapes/PE) e EREM Álvaro Lins (Recife/PE), integrando ações com base nos materiais pedagógicos do CEMADEN Educação.
Para quem
Estudantes do Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio, além das famílias e comunidades escolares localizadas em áreas vulneráveis aos riscos socioambientais.
Onde
Nos municípios de Recife, Jaboatão dos Guararapes e Camaragibe, em comunidades historicamente impactadas por alagamentos, inundações e deslizamentos.
Como
Foram realizadas rodas de conversa, leitura da HQ do CEMADEN Educação, construção de pluviômetros artesanais com garrafa PET, monitoramento das chuvas, produção de registros e acompanhamento da precipitação pluviométrica pelas famílias e estudantes.
Quando
Abril de 2026.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Enchente Alagamento Inundação

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Escola Municipal Santa Teresa; EREFEM Monte Verde; EREM Álvaro Lins; GEGEP/UFPE.
  • Defesa Civil do Recife-PE; Defesa Civil de Jaboatão dos Guararapes-PE; Defesa Civil de Camaragibe-PE; CEMADEN Educação.
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básica Educadores e profissionais da educação superior Estudantes (Educação Básica) Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil) Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Mulheres Crianças Pessoas com Deficiência Pessoas LGBTQIA+

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • • Materiais gráficos • Vídeos e reels • Materiais lúdicos • Pluviômetros artesanais • Planilhas de monitoramento • Régua pluviométrica do GEGEP/UFPE
  • 1 e-book
Ações Realizadas
  • • Oficinas educativas • Rodas de conversa • Construção de pluviômetros • Monitoramento comunitário das chuvas • Leitura da HQ Educação + Participação • Debates sobre percepção de risco e justiça climática

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Os materiais foram utilizados em oficinas pedagógicas, rodas de conversa e atividades práticas de monitoramento das chuvas, fortalecendo a percepção de risco e a leitura crítica do território.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
  • Uso de linguagem acessível ao território

Reflexão Final

O que Deu Certo
As oficinas possibilitaram grande participação dos estudantes, fortaleceram o diálogo entre escola, universidade e comunidade, além de ampliarem a percepção de risco relacionada às chuvas intensas e aos desastres socioambientais vivenciados nos territórios. A campanha também contribuiu para o desenvolvimento de um e-book educativo, com fomento do CNPq, oriundo de um projeto voltado ao fortalecimento de ações educativas em comunidades situadas em áreas de risco de desastres. A iniciativa propõe a
O que Pode Melhorar
Ampliar o número de escolas participantes, fortalecer o acompanhamento contínuo do monitoramento comunitário e integrar mais ações com famílias e instituições locais.
Continuidade do Projeto
Sim. A proposta prevê continuidade das ações educativas por meio do acompanhamento dos pluviômetros artesanais, rodas de conversa e atividades voltadas à educação climática e prevenção de riscos de desastres.

Links e Materiais de Apoio

Links de Materiais
Links de Ações
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