Essa campanha está sendo realizada para prevenir, educar e preparar alunos, docentes e funcionários das escolas municipais de Ubatuba, município considerado o mais vulnerável do estado de São Paulo. O IPEMA vem captando recursos para levar a ERRD e soluções baseadas na natureza com o objetivo de gerar escolas mais seguras aos eventos climáticos.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Rede públicaEnsino Fundamental I
Instituição
Instituto de Permacultura e Ecovilas da Mata Atlântica
Dados da Campanha
Com quem
A principio estamos desenvolvendo ações quinzenais nos 4º anos da Altimira e 3º anos do Simeão. Dois bairros que sofrem com alagamentos e enchentes. São 144 crianças, 6 professores e 05 funcionários.
Para quem
comunidade escolar das escolas municipais
Onde
Município de Ubatuba, bairros do Itaguá e Taquaral nas escolas EM Professor José De Souza Simeão e E.M. Profª Altimira Silva Abirached
Como
As aulas estão acontecendo nos 3 e 4 ano das escolas e por enquanto trabalhamos simulador de bacias hidrográficas e erosão, caça palavras e maquete da escola mais segura.
Quando
As aulas começaram em 13 de abril e vão até 04 julho. Vamos avaliar se continuamos nas mesmas series, na mesma escola ou se passamos para outras escolas.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vidaEixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do riscoEixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do territórioEixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terraAlagamentoVendavalEnchenteInundação
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Movimento Futuro Bem Maior, Phomenta, PHi filantropia ativa
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básicaEstudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Crianças
Materiais e Ações Realizadas
Ações Realizadas
Contamos historia do dia em que o Ze Capão, estátua do Caiçara na entrada da Cidade teve que se deslocar por causa de um alagamento, Simulador de Bacia hidrográfica e de erosão, caça palavras, maquete escola segura
ações citadas a cima
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)
Outros Dados
vídeos sobre os temas na internet
Como os Dados Foram Utilizados
Utilizamos vídeos em sala sobre escola segura, video sobre a bacia do Rio Tavares, Vídeo sobre a Bacia Hidrográfica do Comitê de Bacias Hidrográficas
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Reflexão Final
O que Deu Certo
A cada aula é notável a preparação das crianças e cada vez mais o envolvimento dos docentes. As crianças adoram fazer os experimentos e desafios que claramente auxiliam na fixação do conteúdo.
O que Pode Melhorar
Seria ótimo se recebêssemos os jogos do Cemaden educação, o IPEMa ainda nao dispoe de recursos para reproduzir.
Continuidade do Projeto
Estamos estruturando o IPEMA para alcançar mais escolas com a educação climática e com a implantação de soluções baseadas na natureza como captação de agua de chuva, viveiros, jardins comestíveis, entre outros. Com captação de recurso, apoio do governo local e mobilização, engajamento e estruturação das escolas é a forma que estamos desenhando para gerar escolas seguras e resilientes aos eventos climáticos.
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