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Florianòpolis / SC

“Campanha cidades sem risco educar para prevenir”

Escolas de Educação Básica

-Promover conscientização sobre a mitigação de desastres socioambientais.
-Formar redes de troca para disseminação de conhecimento sobre
deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território.
-Construir Pluviômetros de garrafa pet.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Ensino Fundamental II Ensino Fundamental I
Instituição
EEB Pero Vaz de Caminha

Dados da Campanha

Com quem
A comunidade escolar Pero Vaz de Caminha foi mobilizada,
professores/as, alunos/as e direção, bem como a escola próxima, EEB Prof
Anibal Nunes Pires, que é uma das escolas participantes da “Campanha
cidades sem risco”, além disso tivemos a presença da Defesa Civil na escola e interagimos com a comunidade entregando informativos sobre o lixo.
Para quem
Foram alcançados professores/as alunos/as e a comunidade do entorno da escola, bem como os/as alunos/as do Ensino médio da escola Anibal Nunes Pires.
Onde
A escola se localiza na Rua Irmã Bonavita no 954, no bairro Monte Cristo,
abrangendo varias comunidades periféricas: Novo Horizonte, Chico
Mendes, Grota, PC3, dentre outras. Nesse território diverso com pessoas
vindas de outras regiões do país ,e, até mesmo de outros países, tem
como característica precariedades estruturais na construção das casas
Como
-Roda de conversa com a defesa Civil do Município
-Pluviômetro de Garrafa Pet.
- Criação de cartazes, para exposição, sobre conceitos/ ações
para mitigação de desastres socioambientais.
-Realização de Flayer sobre descarte adequado do lixo, para distribuição na
comunidade.
-Intercâmbio com a escola EEB Prof Anibal Nunes para troca de experiência.
Quando
As atividades foram realizadas a partir de 2 de março e se estenderam até 14 de maio, porém a exposição de cartazes continua até o fim do semestre.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Não abordou riscos Enchente Inundação

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Grupo liderado pela professora Edna Maria Burdzinski (professora Aníbal)
  • Contato Carlos
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básica Estudantes (Educação Básica) Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • Cartazes e flayer
Ações Realizadas
  • Exposição

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações) Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)
Como os Dados Foram Utilizados
-Dados científicos do Cemadem foram utilizados para trabalhar os conceitos relacionados aos desastres socioambiental.
-Foram produzidos cartazes e flayer pelos/as alunos/as.
-Os alunos realizaram pluviômetros para medir a quantidade de chuva no território da escola e nas suas casas, para comparar.
-Ao fazer o curso do Cemaden, acessei materiais os quais utilizei em minhas aulas, por exemplo: o Glossário da Justiça Climática.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
As iniciativas propostas pelo projeto foram colocadas em prática, através da disseminação e mobilização da comunidade escolar para mitigação de desastres socioambientais, através da pratica da ciência cidadã, houveram trocas de experiências entre comunidades escolares do mesmo território e realização de Pluviômetros para medir as chuvas que ocorrem na região onde a escola se situa. A defesa Civil na escola contribuiu para informar sobre como atuar nos desastres, nesse sentido tivemos êxito.
O que Pode Melhorar
Continuaremos tentando melhorar a relação da comunidade com o lixo, o qual é colocado de forma indevida na frente de nossa escola e arredores.
Continuidade do Projeto
Continuaremos trabalhando sobre "Emergência Climática" de forma permanente, uma vez que que os desastres socioambientais ocorrem constantemente, fazendo parte da contemporaneidade.
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