#Aprenderparaprevenir cidades sem riscos ADESC e CASP
Organizações Sociais
Movimento de formação e conscientização sobre os riscos e impactos dos efeitos da crise climática na região sudoeste em Palmas Paraná, em parceria com o Pontão de Cultura ADESC e a Cooperativa Ambiental e de Sustentabilidade Palmense - CASP
Dados do Proponente
Instituição
Associação de Apoio ao Desenvolvimento Desportivo e Sociocultural
Dados da Campanha
Com quem
ADESC
CASP
Prefeitura de Palmas
IFPR
Escola CEAG
OAB
Comunidades Quilombolas
Para quem
População periféricas, estudantes e profissionais da área.
Onde
Três comunidades quilombolas
Castorina
Adelaide
Tobias Ferreira
Ocupação Mariele Franco
Ocupação Paulo Pavinato
Escola CEAG
Escola Colégio Estadual quilombola Maria Joana Ferreira, instituto federal Campus Palmas Paraná
Como
Palestras, oficinas e redes sociais
Quando
12 meses
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vidaEixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do riscoEixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidadeEixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vidaEixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
VendavalDoenças transmissíveisSeca / estiagemOndas de calorAlagamentoOutro
Outros Riscos
Eliminação do negacionismo climático
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Secretária de educação e secretária de meio ambiente.
Luciano Antônio Tobias, Maria Eduarda Grando, Adriellen Muniz, Paulo Bannack, Chico Fumaça,
Ilaine da Rosa, Tiago Boeze e Diana Vale 8
Alcance Social
Estudantes (Educação Superior)Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal)Educadores e profissionais da educação básicaEstudantes (Educação Básica)Educadores e profissionais da educação superiorMoradores da comunidadeAgentes de Organizações da Sociedade Civil
Diversidade e Inclusão
Pessoas com DeficiênciaPessoas IdosasPovos tradicionais e origináriosPessoas LGBTQIA+MulheresCrianças
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
Reels
Publicações
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade
Reflexão Final
O que Deu Certo
O trabalho nas escolas foi de grande interesse para os alunos, que interagiram sobre os temas abordados, trabalhamos com jovens de periferias que identificaram os riscos em suas comunidades e discutiram ações de prevenção para os seus territórios.
O que Pode Melhorar
Melhorar a mobilização e articulação dos grupos para garantir maior adesão a campanha.
Continuidade do Projeto
A campanha terá continuidade até dezembro, estaremos trabalhando no alerta do Super El Nino, trabalhando a divulgação dos sistemas de monitoramento (Cemadem) , e a conscientização da importância de aprender sobre os eventos climáticos para previnir.
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