OLINDA / PE

APRENDER PARA PREVENIR

Escolas de Educação Básica

Socializar os conhecimentos adquiridos pelos alunos sobre prevenção de riscos em períodos chuvosos, conscientizando a comunidade escolar sobre atitudes de cuidado, segurança e preservação ambiental.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente

Rede pública

Instituição

ESCOLA MUNICIPAL IZAULINA DE CASTRO E SILVA

Observações sobre a IES

EDUCAÇÃO

Dados da Campanha

Com quem

Com a participação dos alunos, professores, equipe gestora, funcionários da escola, famílias e parceiros da comunidade, promovendo um trabalho coletivo de conscientização e prevenção.

Para quem

Para estudantes, professores, funcionários, famílias e toda a comunidade escolar, visando ampliar o conhecimento sobre prevenção de riscos e incentivar atitudes de cuidado, segurança e responsabilidade ambiental.

Onde

A campanha será realizada na comunidade escolar, envolvendo salas de aula, corredores, pátio da escola e espaços comunitários próximos à instituição.

Como

Por meio de palestras educativas, produção e exposição de cartazes, apresentações dos alunos, rodas de conversa, distribuição de orientações preventivas e ações de conscientização sobre segurança em períodos chuvosos e preservação ambiental.

Quando

A campanha será desenvolvida durante o período chuvoso, por meio de ações planejadas ao longo do mês, integrando atividades pedagógicas, momentos de orientação e mobilizações na comunidade escolar.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos

Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida

Riscos e Desastres Abordados

Deslizamento de terra Alagamento Enchente

Parcerias e Alcance Social

Alcance Social

Educadores e profissionais da educação básica Estudantes (Educação Básica)

Diversidade e Inclusão

Pessoas com Deficiência Pessoas Idosas Crianças

Dados Utilizados

Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)

Como os Dados Foram Utilizados

Os dados locais foram produzidos de forma participativa por meio de conversas, observações e atividades realizadas com os alunos e a comunidade escolar. Foram feitos desenhos, registros escritos, relatos das famílias e mapeamentos dos pontos de risco próximos à escola e às residências dos estudantes.

Resultados

Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário

Reflexão Final

O que Deu Certo

Participação ativa dos alunos nas atividades e apresentações;
Maior conscientização da comunidade escolar sobre prevenção de riscos em períodos chuvosos;
Envolvimento das famílias nas ações de cuidado e segurança;
Produção de materiais educativos criativos e informativos;
Desenvolvimento da responsabilidade ambiental entre os estudantes;
Fortalecimento do trabalho coletivo e da troca de conhecimentos dentro da escola.

O que Pode Melhorar

Ampliar a participação das famílias e da comunidade nas ações da campanha;
Realizar mais atividades práticas e dinâmicas sobre prevenção de riscos;
Intensificar a divulgação das orientações de segurança;
Promover parcerias com órgãos de defesa civil e saúde;
Garantir continuidade das ações durante todo o ano, e não apenas no período chuvoso;
Incentivar ainda mais o protagonismo dos alunos nas atividades de conscientização.

Continuidade do Projeto

Sim. A campanha continuará ao longo do ano letivo, fortalecendo ações de conscientização, prevenção e preservação ambiental. Novas atividades educativas serão realizadas para manter a comunidade escolar informada e mobilizada sobre atitudes de cuidado e segurança, especialmente em períodos chuvosos.