Publicado em 22/12/2022

Vamos estudar como ‘funciona’ o texto jornalístico para informar sobre  as consequências dos desastres.

i. Leiam esta notícia de jornal “Número de vítimas em tragédia no RJ pode ser 10 vezes maior, dizem entidades“, sobre o desastre ocorrido na Região Serrana do Rio de Janeiro entre 11 e 12 de janeiro de 2011. 

ii. Observe o texto jornalístico e as dicas sobre sua criação. Escrevam uma notícia utilizando como base a estrutura desse texto, descrevendo um deslizamento que tenha acontecido em sua região. Lembrem-se de utilizar informações e dados do desastre. Utilize as perguntas perguntas orientadoras abaixo:

1. Qual o objetivo da notícia? Ela é crítica, sensacionalista, investigativa, informativa ou de impacto social?

2. A notícia identifica pessoas vulneráveis? (mulheres, crianças, idosos, negros, pessoas com deficiência, LGBTQIA+)

3. Quais são as ameaças apresentadas na notícia?

4. Houve alguma atuação do poder público no processo de mitigação? (defesa civil, governantes). Qual?

5. A notícia descreveu qual a realidade da população exposta ao risco? Qual?

6. Há relatos das pessoas atingidas pelo desastre? Foi um discurso de adaptação e resiliência ou de vitimização e culpabilização? 

7. No geral, o que você achou da notícia? Mudaria alguma informação?

iii. Compartilhe os resultados desse trabalho na Rede do Cemaden Educação.