Atividades desenvolvidas e principais resultados

O projeto uniu teoria e prática para promover o entendimento e a conscientização sobre riscos urbanos e ambientais no bairro Matosinhos, em São João del-Rei. Desenvolvido com as turmas do 1º ano do ensino médio em tempo integral da Escola Estadual Governador Milton Campos, sob orientação do professor Rafael César nas aulas de Geografia, o projeto contou com uma etapa inicial de discussão teórica sobre conceitos de risco e urbanização, seguidos por uma fase prática de confecção de maquetes.

Parceria e Apoio Técnico:
O projeto foi realizado em parceria com o grupo de pesquisa GEPEGER da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), que contribuiu com orientações técnicas para a análise dos riscos locais. A colaboração com o GEPEGER possibilitou que as/os estudantes tivessem acesso a uma visão aprofundada sobre a realidade socioambiental do bairro em que a escola está inserida, além de reforçar a relação entre a comunidade escolar e o meio acadêmico.

Objetivos:
Identificar e compreender os principais riscos ambientais e urbanos do bairro Matosinhos;
Aplicar os conhecimentos teóricos de Geografia em atividades práticas, facilitando a aprendizagem ativa das/dos estudantes;
Estimular o olhar crítico e investigativo das/dos alunas/os para as questões de segurança e planejamento urbano;

Metodologia:
O projeto começou com aulas teóricas que abordaram a temática dos riscos urbanos e ambientais, onde as/os estudantes discutiram sobre os desafios específicos de Matosinhos. Em seguida, partiram para a construção das maquetes, representando o bairro em escala reduzida e destacando pontos de vulnerabilidade. Essa abordagem prática facilitou a visualização dos problemas estudados e incentivou o desenvolvimento de propostas de mitigação de riscos.

Resultados:
Com essa experiência, as/os alunas/os adquiriram uma compreensão sólida sobre a importância do planejamento urbano e da análise de riscos, capacitando-os a contribuir de maneira ativa para a segurança e o bem-estar da comunidade.