Atividades desenvolvidas e principais resultados

 No desenvolvimento das atividades, os estudantes do 7º ano do ensino fundamental, debateram sobre a importância da utilização do pluviômetro no cotidiano da comunidade e em várias áreas do conhecimento.  Evidenciando-se que as atividades foram realizadas em consonância com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS),  
Pautou-se ainda, no Marco de Sendai (2015-2030), na Agenda Urbana 2030, bem como nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), principalmente nos ODS 11 e 13 que versam sobre a importância da construção da resiliência da cidade e de ações contra as mudanças climáticas.

Os estudantes participaram da confecção do pluviômetro e puderam apresentar suas percepções quanto a utilidade e funcionalidade dos equipamentos confeccionados.  .
 
Além disso, manifestaram suas opiniões, percepções e ideias em relação a utilização do pluviômetro e o que fazer em períodos em que o volume pluviométrico possa indicar ameaça de deslizamentos ou alagamentos. 

A partir da construção dos pluviômetros, os estudantes passaram a medir diariamente a pluviometria e puderam interagir sobre os resultados observados e suas implicações no lugar. Cada participante, foi orientado a registrar o volume de chuvas diariamente e refletirem as repercussões dos volumes de chuvas em relação aos deslizamentos e inundações.

Os estudantes foram estimulados a perceberem-se integrantes e responsáveis pela comunidade, considerando a importância das suas ações enquanto agentes de transformação do meio ambiente, identificando o papel da ciência cidadã no cotidiano, podendo entender e refletir sobre os fenômenos ambientais e em que as ações antrópicas contribuem para a ocorrência dos riscos e desastres. 

Nesse sentido, os estudantes participam sobre o conjunto de processos dialógicos que corroboram para o princípio do cuidado e da proteção da vida no cotidiano, mas também à melhoria das relações interpessoais, aprendendo a ser e a conviver na perspectiva da busca constante da qualidade de vida na comunidade.

Materiais utilizados na oficina:  Garrafa pet, fita adesiva colorida, tesoura, estilete, régua ou adesivo métrico (substituindo a função da régua), pedrinhas, água, anilina (para servir de marcador referente ao nível zero da água na garrafa).