i. O que fazer em caso de alerta de desastre?

Nesta atividade, vamos além do mapeamento de riscos, utilizando a base cartográfica para identificar e representar elementos estratégicos que podem apoiar a prevenção e resposta a desastres no território.

O objetivo é reconhecer, junto à comunidade escolar, quais são os recursos disponíveis e como se preparar para uma emergência. Para isso, represente no mapa:

• Pontos estratégicos de segurança: hospitais, postos de saúde, Corpo de Bombeiros, Defesa Civil, escolas, centros comunitários e outros locais que possam funcionar como abrigos temporários.
• Grupos em situação de maior vulnerabilidade: se possível, identifique áreas onde vivem idosos (asilos), crianças pequenas (creches), pessoas com deficiência (instituições como APAEs) ou outras condições que exijam atenção especial em caso de desastre.
• Rotas de fuga e deslocamento seguro: caminhos mais adequados para sair da área de risco e acessar os pontos de apoio.
• Ações e formas de adaptação: medidas já existentes ou que podem ser propostas para reduzir os impactos dos eventos extremos, como barreiras naturais, campanhas educativas ou sistemas de alerta.

ii. Pesquise se seu município possui um Plano de Contingência Municipal. É possível convidar um representante da Defesa Civil, Corpo de Bombeiros ou prefeitura para contribuir com a atividade e apresentar o Plano, que pode ser utilizado como base para análise e adaptação.

iii. Compare o mapa construído nesta etapa com as informações e os mapas trazidos pelo Plano de Contigência. O que pode ser complementado? Quais as Rotas de Fuga? Quais elementos novos ajudam a fortalecer a prevenção e a segurança da comunidade?