• Tem sido observado uma melhor compreensão sobre os conceitos relacionados a redução de riscos e desastres (RRD), bem como a representação da resiliência e suas relações com o cotidiano da comunidade.
• Tem sido verificado:
• Maior integração dos participantes;
• Aumento do processo motivacional em relação a participação comunitária;
• Surgimento de propostas e interfaces para mobilização de ações em prol da comunidade;
• Fortalecimento dos laços comunitários e integração para processo de autogestão em relação a RRD.
Observou-se também, que a Educação para Redução de Riscos e Desastres (ERRD) tem proporcionado aos cidadãos os conhecimentos científicos que estão interligados aos saberes sociais, tratando de temas importantes que lhes permitirão desempenhar um sentimento de afetividade e pertencimento e ao mesmo tempo ação proativa na preparação e mitigação de riscos e desastres.
