Sensibilizar crianças, jovens e comunidade escolar sobre a importância da separação de resíduos, relacionando o descarte inadequado ao agravamento de alagamentos e enchentes, promovendo a prevenção de riscos socioambientais no território.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
PúblicasFaculdades, Centros Universitários, Centros de Educação Tecnológica
Instituição
UFRGS
Dados da Campanha
Com quem
A campanha foi construída com a SMED, EMEF Mariano Beck e EMEF Nossa Senhora de Fátima, UFRGS e o Centro de Educação Ambiental da Vila Pinto, com participação de educadoras, pesquisadora e liderança comunitária local.
Para quem
Estudantes do ensino fundamental, suas famílias e a comunidade escolar do bairro Bom Jesus, buscando ampliar a conscientização coletiva sobre resíduos e riscos ambientais.
Onde
No bairro Bom Jesus, em Porto Alegre, envolvendo as escolas participantes, o entorno da sanga/arroio local e o Centro de Educação Ambiental da Vila Pinto.
Como
Foram realizadas atividades pedagógicas, exibição de vídeos, produção de desenhos e reflexões em sala, além de caminhada pelo território e visita ao centro de reciclagem, promovendo vivências sobre resíduos e seus impactos.
Quando
A campanha iniciou com articulações em 2025 e foi realizada presencialmente ao longo destes meses em 2026, com destaque para as atividades de campo em abril e maio.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
InundaçãoAlagamentoDeslizamento de terraErosão costeira
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Escola Nossa Senhora de Fátima, Escola Mariano Beck, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Secretaria Municipal de Educação
Gabriela, Sirlei (Centro de Educação Ambiental)
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básicaEstudantes (Educação Básica)Estudantes (Educação Superior)Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil)Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal)Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
MulheresCrianças
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
cartilha e cartazes
Ações Realizadas
encontros e rodas de conversas
visita e mapeamento participativo
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios)
Como os Dados Foram Utilizados
Os dados científicos e de monitoramento foram utilizados para relacionar chuvas intensas, elevação do nível das águas e risco de alagamentos. Já os dados locais, produzidos com os estudantes, como desenhos e observações do território, permitiram identificar o acúmulo de resíduos nas margens da sanga, conectando o descarte inadequado ao agravamento dos riscos ambientais.
Resultados
📊 Resultados
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Reflexão Final
O que Deu Certo
A articulação entre escola, universidade e comunidade fortaleceu a campanha, garantindo enraizamento territorial. As atividades com as crianças, aliadas à vivência no território, favoreceram a compreensão concreta da relação entre resíduos e risco. O protagonismo estudantil e o envolvimento da liderança local ampliaram o alcance das reflexões para além da escola.
O que Pode Melhorar
A campanha pode ampliar sua continuidade e alcance, envolvendo mais turmas e famílias. As limitações climáticas impactaram o cronograma, indicando a necessidade de maior flexibilidade no planejamento. Também é possível fortalecer estratégias de comunicação para alcançar mais moradores e consolidar a mudança de hábitos no território.
Continuidade do Projeto
Sim, há previsão de continuidade da campanha, com a incorporação das temáticas de resíduos e prevenção de riscos às práticas pedagógicas das escolas envolvidas. Pretende-se ampliar o envolvimento das famílias e da comunidade, além de fortalecer parcerias locais, garantindo a permanência das ações e a construção gradual de uma cultura de cuidado com o território.
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