OLINDA / PE

MINHA COMUNIDADE SEGURA E LIMPA!

Escolas de Educação Básica

CONSCIENTIZAR: Ensinar que o lixo jogado na encosta aumenta o risco de deslizamento.
PREVENIR: Mostrar a importância da vegetação nas encostas (plantio) para a segurança e o equilíbrio ambiental.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Ensino Fundamental I
Instituição
ESCOLA MUNICIPAL DO BEM ESTAR SOCIAL

Dados da Campanha

Com quem
Estudantes e Professores: Os líderes da ação
Lideranças Comunitárias: Para ajudar no acesso aos moradores
Defesa Civil Local: Convidar um técnico para uma palestra sobre o tema, simples e lúdica.
Famílias: Participação ativa no descarte correto do lixo doméstico.
Para quem
Moradores da comunidade, com foco especial naqueles que vivem próximos ou nas encostas e barreiras.
Onde
Bairro onde se encontra situada a Unidade de Ensino (Sapucaia de Dentro/Olinda/PE)
Como
Encontro Pedagógico: Explanar sobre a campanha para gestoras, professoras e demais profissionais da escola.
Reunião: Realizar reunião com os pais das turmas do 2º e 3º anos para apresentar a campanha e engajá-los.
Apresentação Campanha: Atravé de vídeo e livros, apresentar a campanha aos alunos do 2º e 3º anos
Quando
Março e Abril

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Erosão costeira

Parcerias e Alcance Social

Alcance Social
Educadores e profissionais da educação básica Estudantes (Educação Básica) Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal) Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • CARTAZES E CARDS PARA AS REDES SOCIAIS
  • JORNAIS E SITE DE NOTÍCIAS
Ações Realizadas
  • RODA DE CONVERSA COM PAIS E COMUNIDADE LOCAL
  • MÚSICA PRODUZIDA PELOS PROFESSORES E ALUNOS
  • COLETA DE DADOS, PESQUISA, VISITA A LOCAIS DE INTERESSE

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
FOLDER EXPLICATIVO DA CAMPANHA, CARTAZ,JOGO DE TABULEIRO DE EDUCAÇÃO PARA REDUÇÃO DE RISCOS E DESASTRES, VÍDEOS EDUCATIVOS

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
A CAMPANHA É MUITO IMPORTANTE PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DOS RISCOS ENFRENTADOS POR FAMÍLIAS QUE MORAM A BEIRA DE BARREIRAS, TAMBÉM FORTALECER A IMPORTÂNCIA DO DESCATE CORRETO DO LIXO DOMÉSTICO (COLETA SELETIVA), DE NÃO JOGAR LIXO NAS ENCOSTAS E TAMBÉM DA RETIRADA DA VEGETAÇÃO DE PROTEÇÃO DOS MORROS
O que Pode Melhorar
PALESTRA COM AGENTES DA DEFESA CIVIL
Continuidade do Projeto
SIM, PRETENDEMOS DAR CONTINUIDADE A CAMPANHA, ALCANÇANDO UM ABRANGÊNCIA MAIOR NO TERRITÓRIO QUE FAZ PARTE DO ENTORNO DA UNIDADE DE ENSINO