O Projeto Ipiranga tem como objetivo promover a formação crítica de jovens da rede pública, com foco em jovens negros e periféricos, a partir da articulação entre justiça climática, educação, território e direitos sociais. A iniciativa busca ampliar o acesso ao conhecimento, fortalecer o protagonismo juvenil e estimular a construção de perspectivas
Dados do Proponente
Instituição
Projeto Ipiranga
Dados da Campanha
Com quem
A campanha foi idealizada por três autores do projeto e contou com o apoio de coletivos, instituições e projetos de extensão na organização, planejamento e execução das ações. Entre os parceiros estão BXD Lamb, IPN, Visão Coop, Psicoecologia, Supervit, Restaurante Universitário da UFRRJ, Pererê, ABU, MNE e Acácias Colmeia/CEERT, contribuindo com pa
Para quem
O público-alvo direto da campanha foram jovens do 3º ano do Ensino Médio do CIEP 324 – Mahatma Gandhi. Além disso, as ações também alcançaram moradores do entorno e do bairro, ampliando o impacto comunitário do projeto por meio das atividades, serviços e rodas de conversa realizadas.
Onde
Bairro Ipiranga, em Cabuçu que fica dentro de nova Iguaçu, município da Baixada Fluminense do Rio de Janeiro
Como
Realização de rodas de conversa, oficinas artísticas, imersão universitária, participação em conferência climática da juventude, visita ao Circuito da Herança Africana e produção de documentário territorial. As ações abordaram temas como justiça climática, racismo ambiental, território, educação, consciência racial, desigualdade socioambiental
Quando
O projeto aconteceu de maio a novembro de 2025
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vidaEixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vidaEixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do territórioEixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidadeEixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
AlagamentoVendavalEnchenteOndas de calorInundaçãoDoenças transmissíveis
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Coordenador do Ciep 324; Extensões da UFRRJ: Perere, Supervit, Restaurante universitário, Psicoecologia
Visão Coop; Acacias; MNE; Ipiranga Sports
Alcance Social
Moradores da comunidadeEstudantes (Educação Básica)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
Posts para rede social
1 curta metragem ainda em montagem
Ações Realizadas
rodas de conversa, oficinas artísticas, imersão universitária, participação em conferência climática da juventude, visita ao Circuito da Herança Africana e produção de documentário territorial.
esquisa diagnóstica com estudantes sobre compreensão do racismo, realizada por meio de questionários
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)
Como os Dados Foram Utilizados
Dados científicos sobre mudanças climáticas, enchentes e desigualdade socioambiental, além de registros produzidos de forma participativa com os estudantes, foram utilizados na preparação metodológica das atividades e na elaboração de relatórios de acompanhamento enviados ao Programa Colmeia, instituição fomentadora do Projeto Ipiranga. Os dados contribuíram para contextualizar territorialmente as ações e orientar os temas trabalhados ao longo do projeto.
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Reflexão Final
O que Deu Certo
O fortalecimento do vínculo com os estudantes e com o território foi um dos principais resultados do Projeto Ipiranga. As atividades promoveram maior participação juvenil, ampliação da consciência crítica sobre racismo ambiental e valorização do território. A aproximação entre escola e universidade também gerou forte engajamento dos jovens, despertando interesse pelo ensino superior, participação política e justiça climática.
O que Pode Melhorar
Um dos principais desafios foi o acompanhamento da participação dos estudantes ao longo das atividades, especialmente nas ações realizadas fora do horário escolar. Também percebeu-se a necessidade de ampliar atividades práticas no território, envolvendo mais os jovens em ações externas, mapeamentos e intervenções comunitárias, fortalecendo ainda mais o vínculo entre formação, experiência prática e realidade local.
Continuidade do Projeto
Apesar da ausência de recursos financeiros para continuidade presencial das atividades em 2026, o Projeto Ipiranga segue ativo por meio de mobilização e comunicação nas redes sociais. A intenção é retomar e ampliar as ações futuramente, expandindo o projeto para outros bairros e escolas da Baixada Fluminense. Para isso, a equipe busca novos apoios institucionais, parcerias e recursos financeiros que possibilitem a continuidade das atividades territoriais e formativas.
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