Viana / ES

Jogos de tabuleiro para Redução de Riscos e Desastres

Escolas de Educação Básica

Promover cultura de prevenção de desastres em Viana/ES, formando estudantes do IFES como multiplicadores em Proteção e Defesa Civil. Por meio de jogos criados pelos próprios alunos, capacitar estudantes do ensino fundamental a reconhecer e agir diante de riscos locais como inundações.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente

Rede pública Ensino Técnico

Instituição

Instituto Federal do Espírito Santo - campus Viana

Observações sobre a IES

Coordenadoria do Curso Tecnológico em Logística

Dados da Campanha

Com quem

IFES Campus Viana (professores e estudantes do técnico), escolas municipais de Viana, Defesa Civil Municipal, Secretaria de Defesa Social e Trânsito, e Câmara Municipal de Viana. Uma parceria entre educação, poder público e comunidade local.

Para quem

15 a 20 estudantes do IFES formados como multiplicadores, 50 a 80 alunos do 9º ano de quatro escolas municipais de Viana/ES

Onde

Município de Viana, Espírito Santo. Ações realizadas no IFES Campus Viana e, em quatro escolas municipais.

Como

Jogos de tabuleiro, cartilhas e vídeos educativos produzidos por estudantes do IFES.

Quando

Agosto/2025 a Agosto/2026

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos

Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida

Riscos e Desastres Abordados

Alagamento

Parcerias e Alcance Social

Parcerias

Coronel Ferrari

Alcance Social

Educadores e profissionais da educação básica

Diversidade e Inclusão

Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos

Jogos de tabuleiro

Ações Realizadas

Ações formativas por meio de jogos

Dados Utilizados

Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)

Como os Dados Foram Utilizados

Os cursos do Cemaden Educação — Trilha Cidades sem Risco e T4C2 (Ciência Cidadã) — embasaram teoricamente as oficinas de criação dos jogos de tabuleiro conduzidas com os estudantes do ensino técnico do IFES. O jogo Akuana serviu como referência prática de como transformar conceitos de risco em experiência lúdica. Os materiais orientaram o planejamento das capacitações nas escolas municipais. Como próximo passo, os estudantes planejam aplicar cartografia social para aprimorar os jogos com base no

Resultados

Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Uso de linguagem acessível ao território

Reflexão Final

O que Deu Certo

A primeira fase do projeto foi concluída com êxito. Os estudantes do ensino técnico do IFES Campus Viana receberam formação sólida sobre riscos e desastres e produziram materiais didáticos, incluindo jogos de tabuleiro. O engajamento e protagonismo dos alunos na criação dos materiais se destacou como ponto forte, abrindo caminho para as oficinas nas escolas municipais, atualmente em articulação.

O que Pode Melhorar

A articulação com as escolas municipais mostrou-se mais burocrática do que o previsto, exigindo mais tempo e etapas administrativas. A ausência de recursos financeiros para transporte dos estudantes e confecção dos jogos de tabuleiro impôs limitações importantes à execução. Para próximas edições, recomenda-se garantir financiamento prévio via editais de extensão e formalizar parcerias institucionais antes do início das atividades.

Continuidade do Projeto

Sim. O projeto segue em execução com a articulação das visitas às escolas municipais de Viana/ES para realização das oficinas com estudantes do ensino fundamental.