Cidades Sem Risco na Universidade Santa Úrsula: Criatividade e Conscientização Ambiental
Instituições de Ensino Superior
Promover a educação em redução de riscos e desastres (ERRD) e a justiça climática. O objetivo central foi capacitar estudantes para criar materiais educativos inovadores que sensibilizem a comunidade sobre a importância da prevenção e da adaptação às mudanças climáticas.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
PrivadasFaculdades, Centros Universitários, Centros de Educação TecnológicaCursos de graduação, cursos de pós-graduação, núcleos de pesquisa, projetos de extensão
Instituição
Universidade Santa Úrsula - USU
Observações sobre a IES
Núcleo de Inovação e Integração Acadêmica - NINA
Dados da Campanha
Com quem
A campanha foi coordenada pelo docente Thiago Thilemann de Araújo, com apoio do Núcleo de Inovação e Integração Acadêmica (NINA) e do projeto "Que casa é essa?". Envolveu diretamente estudantes e docentes da disciplina de Prototipagem e Desenvolvimento de Produtos da USU.
Para quem
O público-alvo direto incluiu 1607 estudantes e 109 docentes informados via plataformas digitais. O impacto estendeu-se aos 196 alunos da disciplina de Prototipagem e, futuramente, à comunidade externa que participará da feira criativa de apresentação dos projetos.
Onde
A campanha ocorreu no âmbito da Universidade Santa Úrsula, sediada no Rio de Janeiro, com foco nas atividades desenvolvidas no Laboratório Maker do Campus Botafogo, integrando o ambiente acadêmico ao território local.
Como
Realizou-se a divulgação via WhatsApp e Classroom, seguida por uma trilha formativa. Os alunos planejaram e executaram a produção de Cartões Popup 3D informativos, utilizando materiais reciclados e técnicas de prototipagem para registrar e comunicar conceitos de prevenção.
Quando
A campanha foi realizada durante os meses de março, abril e maio de 2026, abrangendo quatro fases distintas de mobilização, formação e execução prática.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terraAlagamentoSeca / estiagemInundaçãoOndas de calorEnchenteAumento do nível do marDoenças transmissíveisErosão costeira
Parcerias e Alcance Social
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação superiorEstudantes (Educação Superior)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
3 Cartazes físicos e 1 digital
Ações Realizadas
Oficinas de Produção de Cartão 3D com Papel
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros)Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Integração Curricular: A trilha, intitulada "Cidades sem Risco: conceitos e práticas do Cemaden Educação para comunidades escolares resilientes", foi integrada como uma atividade da disciplina de Prototipagem e Desenvolvimento de Produtos (turno vespertino).
Resultados
📊 Resultados
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Reflexão Final
O que Deu Certo
Os produtos gerados deram certo e foram efetivos.
O que Pode Melhorar
O envolvimento dos estudantes no inicio deve ser melhor trabalhado.
Continuidade do Projeto
Sim. A campanha continua na apresentação dos cartões para a comunidade em eventos já programados.
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