Rio de Janeiro / RJ

Cidades Sem Risco na Universidade Santa Úrsula: Criatividade e Conscientização Ambiental

Instituições de Ensino Superior

Promover a educação em redução de riscos e desastres (ERRD) e a justiça climática. O objetivo central foi capacitar estudantes para criar materiais educativos inovadores que sensibilizem a comunidade sobre a importância da prevenção e da adaptação às mudanças climáticas.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Privadas Faculdades, Centros Universitários, Centros de Educação Tecnológica Cursos de graduação, cursos de pós-graduação, núcleos de pesquisa, projetos de extensão
Instituição
Universidade Santa Úrsula - USU
Observações sobre a IES
Núcleo de Inovação e Integração Acadêmica - NINA

Dados da Campanha

Com quem
A campanha foi coordenada pelo docente Thiago Thilemann de Araújo, com apoio do Núcleo de Inovação e Integração Acadêmica (NINA) e do projeto "Que casa é essa?". Envolveu diretamente estudantes e docentes da disciplina de Prototipagem e Desenvolvimento de Produtos da USU.
Para quem
O público-alvo direto incluiu 1607 estudantes e 109 docentes informados via plataformas digitais. O impacto estendeu-se aos 196 alunos da disciplina de Prototipagem e, futuramente, à comunidade externa que participará da feira criativa de apresentação dos projetos.
Onde
A campanha ocorreu no âmbito da Universidade Santa Úrsula, sediada no Rio de Janeiro, com foco nas atividades desenvolvidas no Laboratório Maker do Campus Botafogo, integrando o ambiente acadêmico ao território local.
Como
Realizou-se a divulgação via WhatsApp e Classroom, seguida por uma trilha formativa. Os alunos planejaram e executaram a produção de Cartões Popup 3D informativos, utilizando materiais reciclados e técnicas de prototipagem para registrar e comunicar conceitos de prevenção.
Quando
A campanha foi realizada durante os meses de março, abril e maio de 2026, abrangendo quatro fases distintas de mobilização, formação e execução prática.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Alagamento Seca / estiagem Inundação Ondas de calor Enchente Aumento do nível do mar Doenças transmissíveis Erosão costeira

Parcerias e Alcance Social

Alcance Social
Educadores e profissionais da educação superior Estudantes (Educação Superior)
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • 3 Cartazes físicos e 1 digital
Ações Realizadas
  • Oficinas de Produção de Cartão 3D com Papel

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Integração Curricular: A trilha, intitulada "Cidades sem Risco: conceitos e práticas do Cemaden Educação para comunidades escolares resilientes", foi integrada como uma atividade da disciplina de Prototipagem e Desenvolvimento de Produtos (turno vespertino).

Resultados

Resultados
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário

Reflexão Final

O que Deu Certo
Os produtos gerados deram certo e foram efetivos.
O que Pode Melhorar
O envolvimento dos estudantes no inicio deve ser melhor trabalhado.
Continuidade do Projeto
Sim. A campanha continua na apresentação dos cartões para a comunidade em eventos já programados.

Links e Materiais de Apoio