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Olinda / PE

CIDADES SEM RISCOS: ALAGAMENTOS, ENCHENTES E INUNDAÇÕES. Conscientização e prevenção para uma cidade mais segura.

Escolas de Educação Básica

Durante dois meses, estudantes de Olinda participaram de uma imersão sobre segurança urbana e impactos das chuvas. Por meio de reportagens, aula de campo e palestra com agente de saúde, refletiram sobre alagamentos, coleta seletiva e prevenção da leptospirose. O projeto resultou em cartazes, desenhos, maquete e exposição para a comunidade escolar.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Educação Infantil Ensino Fundamental I
Instituição
Escola Municipal Shekina

Dados da Campanha

Com quem
Escola, estudantes, agentes de saúde da comunidade e representantes da comunidade local.
Para quem
Para os estudantes da escola , todos os profissionais e a comunidade escolar ( as famílias dos estudantes que moram na região).
Onde
No bairro de Ouro Preto em Olinda.
Como
Foram confeccionados pelos estudantes: panfletos educativos, pcartazes sobre a temática, maquete e por fim um banner com registro de várias vivências incluindo palestra com agentes de saúde e aula de campo na comunidade.
Quando
A campanha na nossa escola durou aproximadamente 02 meses. De muita conversa, estudos e pesquisa sobre o assunto com os estudantes.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
Alagamento Enchente Inundação

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Jucineide e Augusto da equipe técnica
  • Vanderlan e Imaculada agentes de saúde ambiental da RPA 9 BASE RURAL
Alcance Social
Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • Cartaz ,folhetos e maquete
Ações Realizadas
  • Culminância do projeto na escola, com apresentação dos trabalhos produzidos pelos estudantes , com exibição de vídeo e explanação sobre a maquete, banner e todo o projeto que foi construído.

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Outras fontes de materiais educacionais
Outros Dados
pesquisas feitas pelos estudantes
Como os Dados Foram Utilizados
Utilizamos as pesquisas dos estudantes para criar cartazes e folhetos de conscientização e alerta sobre o impacto das chuvas ( alagamentos, enchentes) em nossa comunidade.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
Foi incrível ver a participação da comunidade nos encontros propostos pela escola, o empenho dos estudantes diante das atividades de pesquisa, de produção e construção dos materiais e ver que aquilo fazia realmente sentido para a vida deles. O apoio e incentivo da secretaria de educação trazendo o projeto, foi muito importante para a sua execução.
O que Pode Melhorar
Acredito que tivemos êxito durante os dois meses de projeto, construimos materiais pedagógicos de qualidade diante das dificuldades que apareciam. Tudo foi feito pensando na aprendizagem dos estudantes, nos benefícios do projeto para a comunidade.
Continuidade do Projeto
Com certeza esse projeto não será esquecido em nossa escola, e posteriormente daremos seguimentos a essa campanha de conscientização que é tão importante para as comunidades. Ampliando o público de estudantes que participaram da construção dos próximos estudos e pesquisa.
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