Realização de oficina para despertar um olhar crítico sobre mudanças climáticas e mudanças na paisagem cotidiana vivida pelas crianças, com o objetivo primordial de sensibilizá-las e escutá-las sobre as complexas relações entre a crise climática global e as realidades locais de poluição, saneamento e convivência com as águas.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Esfera municipalSecretarias e Departamentos
Instituição
Gabinete de Inovação Urbana da Prefeitura do Recife
Dados da Campanha
Com quem
A campanha foi planejada pela equipe técnica do Gabinete de Inovação Urbana da cidade do Recife. A primeira oficina foi executada com o apoio do Centro Daruê Malungo na comunidade de Chão de Estrelas.
Para quem
O público alvo são as crianças de comunidades localizadas próximas a corpos d’água, no caso da primeira oficina o público alvo foram crianças de 6 a 14 anos.
Onde
A primeira oficina foi realizada na comunidade Chão de Estrelas, no bairro Campina do Barreto, na cidade de Recife. Chão de Estrelas foi escolhido por sua proximidade com corpos d'água cruciais e densamente impactados na dinâmica hídrica do Recife, sendo um território de extrema relevância para receber a campanha.
Como
A primeira ação é execução da oficina, que conta com 3 momentos: caminhada exploratória pelo bairro, roda de escuta ativa e ateliê artístico pedagógico. A segunda ação é a elaboração de relatório com registro do perfil das crianças participantes da comunidade e registro do material desenvolvido na oficina.
Quando
As oficinas Conhecendo o Território farão parte das ações de educação ambiental realizadas pelo gabinete de inovação urbana nos territórios de atuação de seus programas.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
AlagamentoEnchenteInundação
Parcerias e Alcance Social
Parcerias
Centro Cultural Daruê Malungo
Alcance Social
Agentes de Organizações da Sociedade CivilMoradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
CriançasPovos tradicionais e originários
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
1. Caminhada com escuta das crianças e reconhecimento territorial; 2. Elaboração de oficina de desenho a partir da percepção do território
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Foi utilizada na oficina uma metodologia pedagógica lúdica onde as crianças elaboraram desenhos para expressar artisticamente seus entendimentos, conhecimentos, sentimentos, memórias e anseios sobre o território onde vivem.
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Reflexão Final
O que Deu Certo
Conscientização e incentivo ao descarte devido de lixo, e engajamento infantil na combate a poluição e agravamento dos alagamentos decorrentes do descarte indevido de lixo.
O que Pode Melhorar
Podem ser levados outros materiais para o momento do ateliê, como por exemplo: tinta e pincéis e revistas, tesoura sem ponta e cola para realização de colagens.
Continuidade do Projeto
A oficina Conhecendo o Território é um apoio didático em desenvolvimento para integrar a metodologia participativa dos projetos do Gabinete: Mais Vida, Laboratório de Prototipagem, Circuitos Histórico Afetivos e Margens Vivas.
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