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Luzerna / SC

Educação Climática e Prevenção de Riscos na Comunidade de Luzerna

Escolas de Educação Básica

Promover a educação climática e a prevenção de riscos ambientais e ocupacionais, fortalecendo a percepção de risco, a autoproteção e a cultura preventiva na comunidade local.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Ensino Médio Ensino Técnico
Instituição
INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE
Observações sobre a IES
CAMPUS LUZERNA

Dados da Campanha

Com quem
Estudantes do Curso Técnico em Segurança do Trabalho do IFC – Campus Luzerna, com apoio de professores, equipe pedagógica e diálogo com moradores e agentes públicos locais.
Para quem
Comunidade local de Luzerna e entorno, incluindo moradores de áreas vulneráveis, estudantes da educação básica (Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio) e moradores expostos a riscos ambientais.
Onde
Município de Luzerna/SC, com ações em bairros da área urbana e comunidades próximas, especialmente em regiões com histórico de eventos climáticos adversos.
Como
Estão sendo realizadas pesquisas de campo, entrevistas, mapeamento de riscos com geotecnologias (Google My Maps), produção de cartilhas, vídeos e materiais educativos, além de oficinas e apresentações públicas.
Quando
Fevereiro a dezembro de 2026, com atividades distribuídas ao longo do ano letivo e culminância em evento de socialização dos projetos.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidade
Riscos e Desastres Abordados
Alagamento Seca / estiagem Enchente Inundação Vendaval Ondas de calor

Parcerias e Alcance Social

Diversidade e Inclusão
Não houve ação voltada à diversidade e inclusão

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • 2 posts para Instagram @ecoclimaifc
Ações Realizadas
  • Entrevistas em campo

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
As equipes estão em acompanhamento de dados do Cemaden e do Climatempo, para monitoramento climático, além dos radares da Rede de Meteorologia do Comando da Aeronáutica (Redemet). Também foi usado o material do Cemaden Educação de base, para alunos de Ensino Médio, como fonte de consulta e base teórica para as atividades.

Resultados

Resultados
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
Os alunos envolvidos no projeto estão muito engajados na produção de atividades de campo. Nesta fase, os grupos que compõem o grande projeto estão mobilizados para interagir com a comunidade local para, então, produzirem as intervenções.
O que Pode Melhorar
A interação com o governo local. Só neste mês de maio é que foi criado o cargo de Coordenador de Defesa Civil no Município, pessoa de quem pretendemos nos aproximar.
Continuidade do Projeto
Continuará a campanha ao longo de 2026, com intervenções ao longo de junho até agosto. Em setembro e outubro haverá produção de outros materiais didáticos, como cartilhas e jogos para intervenção com a escola de Ensino Fundamental I do município. Também será feito um mapa interativo para construção conjunta com a comunidade.
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