Ubatuba / SP

Aprender para prevenir em todo os lugares!

Organizações Sociais

Promover a conscientização sobre mudanças climáticas, prevenção de desastres e proteção do território, estimulando o protagonismo dos estudantes e da comunidade por meio de ações educativas, construção de mapas participativos e debates sobre riscos socioambientais presentes nos bairros atendidos.

Dados do Proponente

Instituição
INSTITUTO ADONAI DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL, AMBIENTAL, CULTURAL, EDUCACIONAL, ESPORTE E SAUDE

Dados da Campanha

Com quem
Escola Estadual Semiramis Prado de Oliveira, Escola Muicipal Ernesmar Prado de Oliveira, comunidade religiosa, lideranças comunitárias, estudantes, professores e voluntários envolvidos na organização e execução das atividades educativas e comunitárias.
Para quem
Alunos do 5º ao 8º ano, famílias, moradores das comunidades atendidas e lideranças locais dos bairros participantes da campanha.
Onde
Praia Dura, Corcovado, Rio Escuro, Lázaro e Saco da Ribeira, comunidades localizadas em Ubatuba.
Como
A campanha foi realizada por meio de palestras, oficinas, rodas de conversa, construção de mapas participativos, produção de cartazes, levantamento de relatos da comunidade e atividades educativas sobre prevenção de riscos e mudanças climáticas.
Quando
15 de abril a 22 de maio

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Alagamento Enchente Inundação

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Instituto Adonai e Igreja Vida Plena Ubatuba
  • Escola Semiramis Prado de Oliveira, Escola Ernesmar Prado de Oliveira
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica) Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Pessoas Idosas Mulheres Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • Oficinas para construção de pluviômetros, mapas de risco e cartazes de conscientização
Ações Realizadas
  • horta comunitária
  • Rodas de conversas sobre riscos

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Foram utilizados dados científicos do Cemaden e Inpe para apresentar informações sobre mudanças climáticas, prevenção de desastres e áreas de risco. Os estudantes participaram da construção de mapas participativos, desenhos e relatos sobre a realidade local. As Jornadas Pedagógicas e materiais do Cemaden Educação apoiaram oficinas, debates e atividades práticas de conscientização, mobilização comunitária e educação ambiental.

Resultados

Resultados
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
A participação ativa dos estudantes e da comunidade fortaleceu o aprendizado sobre prevenção de riscos e mudanças climáticas. As atividades práticas, mapas participativos e rodas de conversa facilitaram o entendimento da realidade local e estimularam o protagonismo juvenil. Durante o projeto, também surgiu a oportunidade de implantação de uma área de 2.500 m² para desenvolvimento de uma horta comunitária integrada às ações educativas.
O que Pode Melhorar
É necessário ampliar o tempo das atividades práticas e fortalecer a participação contínua das famílias e lideranças comunitárias. Também é importante melhorar o acesso a materiais, ferramentas e recursos para ampliar ações como a futura horta comunitária, garantindo estrutura adequada, irrigação e formação técnica para continuidade das atividades.
Continuidade do Projeto
Sim. Está prevista a continuidade das ações por meio de oficinas permanentes, atividades escolares e mobilização comunitária voltadas à prevenção de riscos, educação climática e segurança alimentar. A implantação da horta comunitária em uma área de 2.500 m² passou a integrar o planejamento do projeto, fortalecendo ações sustentáveis, educação ambiental e participação comunitária.