BOM CONSELHO / PE

JUSTIÇA SOCIOAMBIENTAL-SUSTENTABILIDADE É JUSTIÇA PARA O FUTURO

Organizações Sociais

Desenvolvido com as turmas do Ensino Médio da EREM Frei Caetano de Messina, o projeto aborda temas como sustentabilidade, mudanças climáticas, desigualdade social, consumo consciente e preservação ambiental. Os alunos participarão de pesquisas, debates e apresentações, culminando em uma mostra de trabalhos que destacará propostas e soluções para

Dados do Proponente

Instituição

EREM FREI CAETANO DE MESSINA

Dados da Campanha

Com quem

O projeto contou com a participação dos estudantes, professores e da comunidade escolar da EREM Frei Caetano de Messina, que atuaram de forma colaborativa no planejamento, na organização e na execução das atividades. A parceria entre esses grupos fortaleceu as ações de conscientização e ampliou o compromisso com a justiça socioambiental e a sustent

Para quem

A campanha local foi direcionada aos estudantes, professores, funcionários e demais membros da comunidade escolar da EREM Frei Caetano de Messina, além de familiares e moradores da comunidade, promovendo a conscientização sobre a importância da justiça socioambiental e da sustentabilidade para a construção de um futuro mais justo e equilibrado.

Onde

A campanha foi realizada na EREM Frei Caetano de Messina, mobilizando a comunidade escolar e o entorno da escola, localizada no município de Bom Conselho. As ações envolveram estudantes, professores, funcionários, familiares e moradores da comunidade local, promovendo a conscientização sobre justiça socioambiental e sustentabilidade.

Como

A campanha foi desenvolvida por meio de pesquisas, palestras, debates, apresentações, exposições temáticas e ações de conscientização sobre justiça socioambiental e sustentabilidade. Como materiais produzidos, destacaram-se cartazes, murais informativos, apresentações, vídeos, panfletos educativos e trabalhos acadêmicos, elaborados pelos estudantes

Quando

A campanha foi realizada durante o período de desenvolvimento do projeto “Justiça Socioambiental – Sustentabilidade é Justiça para o Futuro”, entre os meses de abril e maio de 2025, culminando com a apresentação das atividades e dos trabalhos produzidos pelos estudantes na comunidade escolar.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos

Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território Eixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidade

Riscos e Desastres Abordados

Deslizamento de terra Alagamento Seca / estiagem Erosão costeira Enchente Ondas de calor Inundação Doenças transmissíveis

Parcerias e Alcance Social

Parcerias

COMUNIDADE ESCOLAR

Alcance Social

Estudantes (Educação Básica)

Diversidade e Inclusão

Mulheres Pessoas com Deficiência Povos tradicionais e originários

Materiais e Ações Realizadas

Ações Realizadas

Continuidade de campanhas de conscientização ambiental, palestras, debates, produção de materiais educativos, ações de reciclagem, incentivo ao consumo consciente e projetos interdisciplinares sobre sustentabilidade, envolvendo estudantes, professores e a comunidade escolar. Essas ações buscarão fortalecer práticas sustentáveis e a responsabilidade socioambiental no ambiente escolar.

Dados Utilizados

Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)

Como os Dados Foram Utilizados

Os materiais produzidos pelos estudantes, como cartazes, murais informativos, panfletos, vídeos e apresentações, foram utilizados para divulgar informações sobre justiça socioambiental, sustentabilidade e preservação ambiental junto à comunidade escolar. As pesquisas e estudos realizados serviram de base para debates e discussões em sala de aula, promovendo a reflexão crítica sobre os desafios socioambientais da atualidade.

As palestras, exposições e apresentações temáticas possibilitaram a soc

Resultados

Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo

O projeto alcançou resultados positivos ao promover o envolvimento dos estudantes, professores e comunidade escolar nas discussões sobre justiça socioambiental. As pesquisas, debates e apresentações despertaram o interesse dos participantes e ampliaram a conscientização sobre sustentabilidade. O protagonismo estudantil, a integração entre as turmas e a socialização dos conhecimentos adquiridos foram aspectos que se destacaram e merecem ser valorizados e repetidos em futuras ações.

O que Pode Melhorar

Algumas atividades precisaram ser adaptadas devido ao tempo disponível e às diferentes realidades das turmas. Em futuras edições, é possível ampliar a participação da comunidade externa e desenvolver mais ações práticas voltadas à sustentabilidade. Também seria importante aumentar o tempo destinado às pesquisas e aos debates, permitindo um aprofundamento maior dos temas abordados e uma participação ainda mais ativa dos estudantes.

Continuidade do Projeto

Sim. Está prevista a continuidade das ações por meio de atividades de conscientização ambiental, debates, projetos interdisciplinares e campanhas educativas ao longo do ano letivo. A escola pretende fortalecer práticas sustentáveis no cotidiano escolar, incentivando o protagonismo estudantil e a participação da comunidade. A experiência adquirida servirá de base para novas iniciativas voltadas à justiça socioambiental e à construção de uma cultura de sustentabilidade.