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belo horizonte / MG

EduMiTe (Educação, Mineração e Território) campanha dos Jovens Cientistas: nas águas da ciência cidadã

Instituições de Ensino Superior

Promover o protagonismo estudantil na coleta, análise e interpretação de dados ambientais, especialmente relacionados à bacia hidrográfica do Rio das Velhas (MG), especificamente Rio Acima e Nova Lima, propondo a cientificidade do processo aos alunos do ensino fundamental.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Esfera federal Institutos e centros de pesquisa
Instituição
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA UFMG DO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS
Observações sobre a IES
PROJETO DE EXTENSÃO EduMiTe (Educação, Mineração e Território)

Dados da Campanha

Com quem
Participam a escola M. Honorina Giannetti em parceria com a Secretaria de Educação de Rio Acima (MG), a escola Escola Estadual Santo Antônio também de Rio Acima (MG),e a E.E. Josefina Wanderley Azeredo de Nova Lima (MG). Bem como o Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão EduMiTe-UFMG
Para quem
Sociedade em geral
Onde
Rio Acima e Nova Lima (MG)
Belo Horizonte (MG)
Como
Cursos na Escola Virtual.Gov - EV.G Curso
Atividades de Ciência Cidadã e Participativa Módulo 1 - Ciência Cidadã e participativa na escola
Módulo 2 - Pluvipet + App: Monitoramento participativo de chuva
Módulo 3 - Bacia Escola
Módulo 4 - A Terra Desliza
Quando
Abril
● 22 a 27/04: inscrições Jovens Cientistas – Seleção 2026
● 27/04* Cerimônia de entrega certificado? (segunda à noite na E.M.Honorina Giannetti)
● 29/04: publicação dos resultados

Maio
● 08/05: 1º Encontro presencial – roda de conversa, apresentação/alinhamento metodologias, apresentação Bolsistas PIBICJr Rio Acima/Nova Lima.

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Alagamento Enchente Inundação Outro
Outros Riscos
Risco de Rompimento de Barragens de Mineração

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Daniela Campolina
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação superior Estudantes (Educação Básica) Estudantes (Educação Superior) Educadores e profissionais da educação básica
Diversidade e Inclusão
Pessoas com Deficiência Mulheres Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • Grupo de whatsapp, materiais diversos
Ações Realizadas
  • Coleta com pluvipet
  • Apresentações em eventos e de resultados
  • Reuniões, aulas, encontros e coletas
  • Coleta de água para análise biológica e de invertebrados bentônicos

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações) Outras fontes de materiais educacionais
Outros Dados
Fontes da ANA, ANM, INEMET, EduMiTE, etc
Como os Dados Foram Utilizados
Após oficina de pluvipets os alunos estão inserindo dados de chuva

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade
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