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Parobé / RS

Cidade que Sabe se Defender

Escolas de Educação Básica

Explorar os riscos generalizados em nossa cidade, focando no bairro Morada do Funil e arrreadores, obtendo a perepção real dos fatos e fenômenos que essa localidade está sujeita.
Além disto, criar sistemas de identificadção dos reais riscos.

Dados do Proponente

Segmento do Proponente
Rede pública Ensino Fundamental II
Instituição
Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marieta Melita da Silva

Dados da Campanha

Com quem
Alunos regulares da Escola Professora Marieta Melita da Silva, do 7º ano.
Para quem
Comunidade do Bairro Morada do Funil e arredores, com foco social na escola.
Onde
Os encontros de consicentização da Emergência Climática ocorrem periodicamente nas aulas de Ciências.
Como
Usamos mapas hidrográfios, incluindo a Bacia do Rio dos Sinos, e do rio Paranhana, bem como de seus afluentes e onde desaguam.
Também visulizamos o mapa da enchente de 2024, e com ela afetou o curso do Rio Paranhana, bem como suas estruturas ao redor, incluindo moradias.
Identificamos, através do GPS, quais riscos nossa comunidade está sujeita.
Quando
Abril e Maio/2026

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terra Alagamento Erosão costeira Vendaval Enchente Inundação

Parcerias e Alcance Social

Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • 1 cartaz; 1 foulder
  • Cartaz
  • 1 Jogo
Ações Realizadas
  • Divulgação do Cartaz no espaço social e comunitário da escola.
  • Depoimento pessoal de um aluno quanto aos eventos catastróficos vividos. na enchente de 2023.
  • Mapeamento Participativo.

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações)
Como os Dados Foram Utilizados
Foram utilizados nas aulas de Ciências de forma expositiva, a fim de conscientizar a respeito dos riscos imediatos em que a comunidade escolar está inserida.
Também, foram usados vídeos onde se demonstrou com persistência o trabalho de conscientização aplicado pela Defesa Civil.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário

Reflexão Final

O que Deu Certo
Os alunos estão servindo de voz ativa para a comunidade alertando dos riscos eminentes. Sobretudo, ao desastre ambiental provocado neste bairro, devido às mordias irregulares e ao crescimento da população.
O que Pode Melhorar
O alcance das informações à comunidade.
Continuidade do Projeto
Sim, de forma extendida a toda a comunidade, até por que a escola é um ponsto de referência e acolhimento possível de uso em casos de eventos extremos.
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