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São Paulo / SP

UNICATA: Universidade de e para catadores de materiais recicláveis

Organizações Sociais

O objetivo deste módulo (Ambiente) é gerar a compreensão do que é ambiente em toda a sua complexidade, considerando o papel das catadoras e catadores na gestão de resíduos e os impactos socioambientais. Entendendo que a ideia de “natureza” não é algo separado da sociedade mas sim um sistema integrado.

Dados do Proponente

Instituição
UNICATA: Universidade de e para Catadoras e Catadores de Materiais Recicláveis

Dados da Campanha

Com quem
A UNICATA se baseia na educação popular de Paulo Freire, portanto, respeita a cultura, os saberes populares, os valores e as capacidades individuais de cada um. Todo diálogo, planejamento e construção do conhecimento é compartilhada com e para catadores de materiais recicláveis
Para quem
O público alcançado pela campanha local inclui os próprios catadores, moradores dos bairros onde os catadores atuam, escolas, comércios e a comunidade em geral, sensibilizando todos para práticas de reciclagem e cuidado ambiental.
Onde
O território de atuação da campanha abrange o centro de São Paulo, com mobilização de catadores e comunidades de todas as zonas da cidade, além de municípios vizinhos, alcançando diversos bairros e regiões periféricas.
Como
A campanha foi realizada por meio de encontros formativos, rodas de conversa e trocas de conhecimentos com catadoras e catadores. Entre os principais temas trabalhados estiveram o racismo ambiental, a injustiça climática e o papel socioambiental da reciclagem. Foi elaborado um guia de apoio ao estudante e esta em andamento um Jornal comunitário.
Quando
De 28/03 a 25/07

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida
Riscos e Desastres Abordados
Alagamento Deslizamento de terra Enchente Ondas de calor Inundação Seca / estiagem

Parcerias e Alcance Social

Parcerias
  • Universidade de Victoria (Canada); UFABC; IFB
  • Ministério da Igualdade Racial
  • Cooperativas e Associações de Reciclagem; Movimentos Sociais
Alcance Social
Educadores e profissionais da educação superior Estudantes (Educação Superior) Lideranças comunitárias e agentes locais (como agentes de saúde, membros do NUPDEC - Núcleo Comunitário de Proteção e Defesa Civil) Agentes públicos (representantes do governo municipal, estadual ou federal) Agentes de Organizações da Sociedade Civil Moradores da comunidade
Diversidade e Inclusão
Pessoas com Deficiência Pessoas Idosas Povos tradicionais e originários Pessoas LGBTQIA+ Mulheres Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos
  • 1 guia e 1 cartilha em construção
  • cartilha
  • vídeos e reels para o instagram
Ações Realizadas
  • Reuniões de planejamento; oficina de educadores; visita de campo, aulas de educação ambiental, justiça climática, racismo ambiental, desastres naturais, dentre outras
  • Visita de campo a cooperativas, iniciativas municipais, aterro sanitário, parques. Realização de mapas comunitários e sistematização de dados

Dados Utilizados

Dados Utilizados
Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Outras fontes de materiais educacionais
Outros Dados
Materiais relacionados a educação popular
Como os Dados Foram Utilizados
Foram utilizados dados científicos para compreender os riscos socioambientais e os impactos das mudanças climáticas nos territórios. Esses dados foram articulados com informações produzidas de forma participativa através de mapeamentos comunitários, relatos, desenhos e percepções dos catadores, permitindo identificar vulnerabilidades locais e construir estratégias mais conectadas à realidade da comunidade em que estão inseridos.

Resultados

Resultados
  • Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
  • Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
  • Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
  • Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
  • Uso de linguagem acessível ao território
  • Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
  • Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
  • Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade

Reflexão Final

O que Deu Certo
O entendimento comunitário sobre justiça climática, racismo ambiental e o papel socioambiental da reciclagem através das oficinas e rodas de conversa tem uma boa participação e estimulam a troca de conhecimentos entre catadoras, catadores e moradores. O uso de metodologias participativas aproximou os conteúdos da realidade local, fortalecendo o engajamento comunitário e a construção coletiva de soluções para os desafios socioambientais do território.
O que Pode Melhorar
Será necessário um maior tempo para aplicação e acompanhamento das rotas que os catadores fazem nos territórios e como eles identificam as problemáticas em cada local.
Continuidade do Projeto
As atividades seguirão até o dia 25/07, com a realização de mais 10 encontros aos sábados. Nesse período, continuarão sendo trabalhados os temas já abordados, aprofundando os debates sobre justiça climática, racismo ambiental e reciclagem. Também será produzido um jornal comunitário elaborado pelas próprias catadoras e catadores, com o objetivo de divulgar informações, reflexões e problemáticas discutidas ao longo do processo formativo.

Links e Materiais de Apoio

Links de Materiais
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