Brasília / DF

Cidades sem risco e sensíveis à água: pedagogias sobre prevenção de riscos e Soluções Comunitárias Baseadas na Natureza para o Sol Nascente – DF

Instituições de Ensino Superior

Elaboração e sistematização de metodologias participativas e pedagógicas pensadas a partir das políticas públicas de Cidades Sem Riscos e Comunidades Educadoras Resilientes aplicadas através da assessoria sociotécnica em conjunto à comunidade local e parceiros do Sol Nascente de forma contínua para fortalecimento comunitário e institucional.

Materiais produzidos e Veroca (boneca de apoio pedagógico)

Dados do Proponente

Segmento do Proponente

Públicas Cursos de graduação, cursos de pós-graduação, núcleos de pesquisa, projetos de extensão

Instituição

Laboratório Periférico - Assessoria Sociotécnica

Observações sobre a IES

Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

Dados da Campanha

Com quem

Ação conjunta entre o Laboratório Periférico - Assessoria Sociotécnica da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília em conjunto às instituições Escola Classe do Setor P Norte - ECPN, Casa da Natureza e Economia Solidária do Sol Nascente - EcoSol.

Para quem

Líderes comunitários do Sol Nascente, equipe pedagógica da ECPN, comunidade participantes das atividades das OSCs parceiras e comunidade escolar da ECPN (alunos e pais)

Onde

Trechos II e III do Sol Nascente, Brasília/DF

Como

Materiais de apoio pedagógico para os professores trabalharem em sala, boneca Veroca, aula sobre cidades sensíveis à água para treinamento dos professores, materiais didáticos para crianças da Casa da Natureza sobre risco, SbN e cidades sem risco, aula de capacitação sobre a plataforma nós periféricos e a trilha cidades sem risco.

Quando

2026 - campanha contínua

Eixos Temáticos e Riscos

Eixos Temáticos

Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vida Eixo 2. Desastres não são naturais: justiça climática e direito à vida Eixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do risco Eixo 5. Calor extremo e seca: quando o clima afeta o corpo e a cidade

Riscos e Desastres Abordados

Alagamento Seca / estiagem Ondas de calor Enchente Inundação

Parcerias e Alcance Social

Parcerias

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Magda, Juliana e Sheila
Ivanete (Casa da Natureza) e Marcílio (EcoSol)

Alcance Social

Agentes de Organizações da Sociedade Civil Educadores e profissionais da educação básica Moradores da comunidade Estudantes (Educação Básica)

Diversidade e Inclusão

Mulheres Crianças

Materiais e Ações Realizadas

Materiais Produzidos

vídeo para rede social e whatsapp
2 cartazes pedagógicos, 2 glossários, 2 aulas (slides) de capacitação, 4 posts/cards para instagram e whatsapp
cartilha de atividades

Ações Realizadas

reuniões de alinhamento e planejamento, oficinas de capacitação e rodas de conversa

Dados Utilizados

Dados científicos (Cemaden, Inpe, outros) Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas) Dados de monitoramento local (mapa de contingência municipal, pluviômetros, nível dos rios) Materiais educacionais do Cemaden Educação (Jornadas Pedagógicas, cursos, publicações) e/ou da Secretaria Nacional de Periferias (cursos, cartilhas, vídeos, publicações) Outras fontes de materiais educacionais

Outros Dados

Cartilha de Prevenção de Riscos, produzida pelo Laboratório Periférico, tese e dissertações sobre cidades sensíveis à água (Liza Andrade)

Como os Dados Foram Utilizados

Os materiais citados foram utilizados como base e apoio para produção dos materiais desenvolvidos no âmbito do projeto e da campanha para ser utilizado com os parceiros e como base para as aulas e oficinas de capacitação

Resultados

Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Integração entre diversas pessoas e instituições da comunidade, como escola, órgãos públicos, coletivos, organizações da sociedade civil
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Fortalecimento de articulação com políticas locais para prevenção e redução de risco de desastre na comunidade
Outros resultados

Reconhecimento acadêmico através da publicação de artigo em congresso.

Reflexão Final

O que Deu Certo

A campanha está se mostrando efetiva na ampliação de conhecimento sobre o tema cidades sem risco e na disseminação de conhecimento técnico sobre o assunto com a comunidade do Sol Nascente. A produção de materiais pedagógicos representa uma possibilidade de continuação de trabalho da temática mesmo com o fim da campanha além de possibilitar o aprendizado de forma integrada e lúdica. O trabalho com OSCs e instituições localizadas no território fortalece a resiliência comunitária e institucional.

O que Pode Melhorar

Deve-se analisar melhor o tempo necessário para cada atividade a fim de se evitar que não se consiga trabalhar o planejado além de melhor preparar o acesso à equipamentos, materiais e internet quando necessário. Outro ponto é a produção adiantada dos materiais pedagógicos para melhor desenvolvimento das habilidades esperadas para cada grupo escolar e faixa etária

Continuidade do Projeto

Estão previstas atividades com a comunidade da EcoSol e Casa Natureza e acompanhamento durante o ano escolar com a ECPN. Além disso será desenvolvido um mini documentário sobre o projeto, relatório técnico sobre as atividades e cartilha a ser divulgada para a comunidade sobre o processo e principais resultados. A campanha é apoiada pela Chamada CNPq/FNDCT/SGPR/MDS nº 17/2025 - Extensão e Pesquisa em Participação Social nos Territórios.

Links e Materiais de Apoio

Links de Materiais