A Supervisora realizou uma reunião com os professores para apresentar o projeto, ficou acordado que os professores trabalhariam sobre o tema: Cavaleiro sem Risco, pois é uma comunidade com histórico de enchentes constantes por conta das chuvas. E que em uma data determinada iriam realizar a socialização para toda comunidade escolar.
Dados do Proponente
Segmento do Proponente
Esfera municipal
Instituição
ESCOLA MUNICIPAL DAVINO TENÓRIO
Dados da Campanha
Com quem
Os participantes foram professores, comunidade escolar, estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental ( 1º ao 5º anos ) e EJA ( Educação de Jovens e Adultos ).
Para quem
Toda comunidade escolar ( estudantes ) servirão como multiplicadores para suas famílias e vizinhos.
Onde
Bairro de Cavaleiro e bairro do Totó.
Como
Cartazes educativos, pesquisas na comunidade, registros de pontos frágeis da comunidade, produção de paródias, produção de maquetes.
Quando
meses de março e abril de 2026.
Eixos Temáticos e Riscos
Eixos Temáticos
Eixo 1. Prevenção começa antes: conhecer o risco para proteger a vidaEixo 3. Quando a água invade: inundações, alagamentos e o cotidiano do riscoEixo 4. Morar no morro: deslizamentos, chuvas intensas e proteção do território
Riscos e Desastres Abordados
Deslizamento de terraAlagamentoEnchenteDoenças transmissíveisInundação
Parcerias e Alcance Social
Alcance Social
Estudantes (Educação Básica)Educadores e profissionais da educação básica
Diversidade e Inclusão
Pessoas com DeficiênciaPessoas IdosasPessoas LGBTQIA+MulheresCrianças
Materiais e Ações Realizadas
Materiais Produzidos
CARTAZES, MURAIS, PANFLETOS, MAQUETE.
JOGO DA RECICLAGEM.
Ações Realizadas
reunião, encontros, roda de conversas
exposição, danças, jogos fotografias da comunidade.
paródia, poemas.
visitas no bairro para fotografar.
Dados Utilizados
Dados Utilizados
Dados locais produzidos de forma participativa (como mapeamento participativo, desenhos, relatos das pessoas)
Como os Dados Foram Utilizados
O bairro de Cavaleiro sofre sempre com as chuvas intensas pois o rio Tejipió enche por conta dos lixos, bairro com muitas barreiras. Então foi solicitado aos estudantes que fotografassem, e fizessem cartazes.
Resultados
📊 Resultados
Acesso à informação e garantia de direitos com a ampliação do conhecimento sobre mudanças do clima, prevenção de riscos de desastres e justiça climática
Mobilização de crianças, adolescentes e jovens como multiplicadores
Reconhecimento e valorização dos saberes da comunidade
Inclusão de grupos em situação de maior vulnerabilidade socioambiental e expostos aos riscos de desastre da comunidade
Uso de linguagem acessível ao território
Estímulo à participação de moradores/estudantes e ao protagonismo comunitário
Inclusão de idosos, pessoas com deficiência (PCD), povos originários, comunidades tradicionais, pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexo, Assexuais, (LGBTQIA+) e outras
Reflexão Final
O que Deu Certo
Os estudantes se mostraram mais preocupados em não jogar lixos nas ruas e rios, a cuidar do meio ambiente e do planeta.
A reinvidicar ao poder público melhoras para a comunidade.
O que Pode Melhorar
Dois dias após o primeiro dia da culminância choveu bastante no Estado de Pernambuco, e como sempre a comunidade de Cavaleiro sofreu com enchentes e inundações históricas. Muitos estudantes perderam quase tudo. É necessário um olhar mais estratégico do poder público para esta comunidade.
Continuidade do Projeto
A temática sempre foi presente na escola, porém ao participar da formação com equipe do projeto Cidades sem risco pode perceber a importância maior de debater mais sobre o tema com toda comunidade e registrar com fotos.
Faremos anualmente atividades para educar nossos estudantes sobre o tema tão necessário. Pois todos sofrem, comunidade local, profissionais que trabalham na escola e ficam impossibilitados de chegar ou sair da escola.
Sendo assim esse projeto foi maravilhoso e reflexivo para todo
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